Список публикаций по ключевому слову: «»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБУДО «Центр развития творчества детей и юношества «Заря» , Северная Осетия - Алания Респ
«Современная педагогика изобразительного искусства в системе дополнительного образования»
Данная исследовательская работа посвящена дополнительному образованию в сфере изобразительного искусства.
Абишева Раиса Сериковна , преподаватель
КГКП «ДМШ» , Казахстан
«Воспитание концертно-исполнительских качеств пианиста»
В данной статье представлено раскрытие сущности этапа подготовки исполнителя к концертному выступлению и его особенностей. Авторами обозначена характеристика основных методов и приемов преодоления сценического волнения.
МАУ ДО «Хоринская детская школа искусств» , Бурятия Респ
«Развитие способностей к танцевальной импровизации у детей»
В данной статье рассмотрены вопросы развития способностей к танцевальной импровизации у детей. Раскрываются предпосылки для формирования артистизма, принципы развития воображения в детском возрасте, формы реализации игровых действий, виды творческих заданий. Обосновывается важность этического и творческого микроклимата на уроке как важного условия формирования артистизма и двигательной свободы у детей.
МБУДО «ДМШ №3» , Свердловская обл
«Фортепианная техника»
В данной статье речь пойдет о том, что такое фортепианная техника в целом, ее составляющие и на что необходимо обращать внимание преподавателям в работе над ее развитием.
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
Кожевникова Татьяна Ивановна , заместитель директора
МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Воспитательная система как средство саморазвития, социализации и самоопределения личности»
По мнению авторов, разработанная и реализуемая в МБУДО «Центр внешкольной работы» Московского района г. Казани воспитательная система, удостоенная диплома 1 степени V Всероссийского конкурса Воспитательных систем, определяет стратегию развития учреждения и является одним из действенных механизмов, способствующим всестороннему развитию ребёнка – личности, индивидуальности, юного гражданина страны, его социализации, самоопределению. Воспитательная система отражает гуманистический характер образования и представляет уникальные характеристики педагогической практики дополнительного образования, решая задачи на уровнях учреждения, обучающихся и педагога в соответствии с этапами «Оптимальное функционирование, эффективное движение и инновационное развитие».
Кузнецова Идея Николаевна , воспитатель
Логунова Людмила Александровна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Ничто не ценится так дорого, как добро»
В статье отмечено, что для формирования нравственных качеств ребенка со стороны воспитателей главное – это доброжелательная улыбка воспитателя, сочувствие, поддержка, создание теплого уютного микроклимата в группе.
Искандерова Регина Марсовна , педагог дополнительного образования
Патрикеева Лариса Александровна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Особенности гендерного воспитания детей в хореографическом коллективе»
В данной работе описаны эффективные методы творческого процесса в хореографии с учетом гендерных особенностей обучающихся. Авторами предпринята попытка решения поставленной проблемы посредством применения различных приемов.
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Методика организации самоподготовки учащихся»
Данную статью автор посвятил методике организации самоподготовки учащихся. Кроме того, в работе говорится об опыте работы с детьми по формированию самостоятельности.