VIII Международная научно-практическая конференция

"Образовательная среда сегодня: теория и практика"

Оглавление

• Общая педагогика
• Ганьшина И. Н. Приоритетный проект «Путевка в жизнь» – развитие профессионального образования Московской области 8-10
• Закожурникова О. И., Котюкова Л. Р. Развитие произносительных навыков дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО 11-12
• Иванова Н. П., Кондрашева Н. А., Токмачёва Н. П. Музыкальный образ и особенности его восприятия дошкольниками 13-15
• Кариева Р. Ф., Салемгараева А. А. Нетрадиционные техники рисования в развитии детей 15-16
• Кудрина Л. В., Кислинская Н. П. Формирование коммуникативной компетентности у детей с ОНР в процессе организации сюжетно-ролевой игры 17-18
• Солдатова С. В., Щербакова Т. Н. Развитие творческого воображения дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО 19-20
• Соловцова А. С., Фомичева О. А. Применение игровых технологий в художественной деятельности с детьми дошкольного возраста 21-22
• Терехина С. А. Роль зачетного урока в обучении математике в условиях ФГОС ООО 22-24
• Травкина М. А. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания в условиях реализации ФГОС ДО 24-26
• Шарифуллина А. Р., Фахрутдинова Р. А. Исследование позитивного взаимодействия в группе дошкольников 26-29
• Система образования
• Логинова В. П. Развитие ребенка в совместной игровой деятельности 30-33
• Современные педагогические технологии
• Андреева В. Н., Канищева Л. В., Павлова О. И. Применение игровых технологий на уроках математики в начальных классах как средство повышения качества обучения 34-36
• Артамонова М. В., Сухенко А. А. Танцевально-двигательная терапия в коррекционной и развивающей работе с детьми 37-39
• Копейченко Е. А. Развитие эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности 39-43
• Нефедова Н. М. Проектная деятельность как средство формирования ключевых компетенций у младших школьников 43-45
• Пивоварова Н. Л. Условия развития детской одаренности 45-47
• Трусова Е. Д., Голяк Н. М., Балаян Э. С. Межпредметные связи на уроках технологии 47-49
• Психолого-педагогические аспекты образования
• Иглина Е. А., Филякова Р. А., Придатченко Т. Н., Краморова Т. С. Роль анализа психолого-педагогических условий реализации ООП НОО для определения стратегических задач на новый учебный год 50-54
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Дьякова Ю. С., Морозова Ю. Ю. Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений высшего образования 55-57
• Лебедева Л. В. Основные аттракторы диссипативного отображения тора 57-63
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Пивоварова Н. Л. Развитие равновесия детей младшего школьного возраста 64-65
• Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
• Ахметшина Г. Р. Лэпбук как современное средство обучения в условиях ФГОС 66-68
• Бойко Г. В., Вакуленко Л. С. Образовательный комплексный проект «Здоровый ребенок» 68-71
• Ванеева Л. И. Воспитание этнокультурной толерантности у детей старшего дошкольного возраста 71-73
• Долгих Т. В., Бобрышева Ю. А., Моногарова О. В. Семейные традиции как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников 73-75
• Зверева О. В., Гревцова Н. П., Земцова С. В., Тарутина И. Л. Основные направления и формы взаимодействия детского сада с семьей 75-78
• Калинина Н. А. Использование современной технологии Сказочный мир «Фиолетового леса» в работе с детьми с особенностями интеллектуального развития 78-80
• Кириллова У. Г., Чернецкая А. А. Деловая игра для педагогов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» 81-84
• Мироненко Л. Г. Методы развития логического мышления старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО 84-86
• Нигиль Н. Н. Психолого-педагогическое сопровождение социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста 86-88
• Новикова Г. А. Развитие у дошкольников творческих способностей 89-90
• Новикова Л. Ф. Организация раннего языкового образовательного пространства в ДОУ. Создание условий в группах раннего возраста для овладения первичной, понятийной коммуникацией на татарском языке 91-96
• Палашова Н. А., Евдокова О. Н. Тема НОД: «Разноцветный чайник» 96-98
• Соколова О. П. Игра как средство формирования коммуникативной компетенции у детей старшего дошкольного возраста 98-100
• Труфанова А. А., Мотырева А. Н., Васютина О. С. Игра как основной метод экологического воспитания дошкольников 101-103
• Шинкина С. В., Мазур Е. Ю., Асташкина М. Г. Использование элементов декоративно-прикладного искусства народов Поволжья на занятиях лепкой как средство поликультурного воспитания детей дошкольного возраста 104-107
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Бурмистрова Э. Ю., Тесленко Т. И., Гимранова А. М., Янбухтина Р. Ф. Коррекционное воспитание и обучение заикающихся детей 108-111
• Замашнюк Е. В., Лукина Т. А. Теоретические аспекты развития зрительно-пространственного восприятия у детей с нарушением зрения 111-114
• Захарова И. П., Калужских Н. М. Применение метода сенсорно-интегративной артикуляционной гимнастики в работе с детьми с ТНР 114-116
• Цепкова А. С., Лахмоткина В. И. Характеристика основных этапов онтогенеза детской речи 116-119
• Чугуськова Н. Л. Проблемы овладения грамотой и письменным языком у детей 119-122
• Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Аюпова Л. Б. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС ООО 123-129
• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Пермяков В. В., Завьялова О. Б. Организационные аспекты обучения плаванию детей игровым методом 130-132
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Яковлева С. А. Опыт применения скрайбинг-технологии в практике воспитательной работы с суворовцами младших курсов 133-135
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Сидоренко Р. А., Чирков В. А., Утяшева И. М. Развитие силовой выносливости у студентов вузов методом круговой тренировки 136-138