Список публикаций по ключевому слову: «»
Теория и методика профессионального образования
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Компетентностно-ориентированные педагогические технологии в системе дополнительного профессионального образования»
В статье на основе требований Федерального закона РФ «Об образовании в РФ», подзаконных актов, требований ФГОС проанализированы некоторые аспекты (классификация, характерные признаки) использования компетпентностно-ориентированных технологий в системе дополнительного профессионального образования педагогических работников.
Кудашкина Ольга Петровна , преподаватель
ГБПОУ «Константиновский педагогический колледж» , Ростовская обл
«Рабочая тетрадь по дисциплине «Дискретная математика» раздел «Множества» для студентов 2 курса специальности Прикладная информатика»
Использование рабочих тетрадей на печатной основе как средства самостоятельной работы имеет давние традиции. Рабочая тетрадь относится непосредственно к конкретному учебнику (учебник: М. С. Спирина, П. А. Спирина «Дискретная математика»), она ориентирует ученика на работу с ним, представляет задания для работы с текстом учебника, с рисунками и прочим материалом; она дополняет учебник уточняющим материалом (рисунки для дополнения, таблицы и прочее).
ОБПОУ «Курский государственный политехнический колледж» , Курская обл
«Исследовательская деятельность студентов как способ реализации компетентностного подхода в образовательном процессе ССУЗа»
В докладе представлен опыт преподавателя по реализации компетентностного подхода в обучении посредством организации исследовательской деятельности студентов.
Педагогическая психология
МКОУ «СОШ №11» , Ставропольский край
«Каким должен быть учитель»
С внедрением в школе ФГОС меняются специфика работы педагога, требования к преподаванию и обучению. Сам педагог должен перестроить себя и свою работу по-новому. Данная статья раскрывает суть работы педагога в условиях внедрения ФГОС, представляет психолого-педагогический портрет современного учителя.
МДОУ ДСКВ «Радуга» – СП Д/С «Солнышко» , Свердловская обл
«Психолого – педагогические условия построения взаимодействия с семьями будущих выпускников в рамках преемственности ДОУ и школы»
Одной из задач новых ФГОС дошкольного образования является обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, создающей благоприятный фон для физического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка в детском саду и школе.
ГБОУ «СОШ №6» – СП «Д/С №15» , Самарская обл
«Сенсорная комната как средство обогащения развивающей среды ДОУ»
Волшебный мир сенсорных комнат не оставляет равнодушным никого. Оптимальное комплексное воздействие на все органы чувств и нервную систему человека, очарование «живой сказки», создающее радостное настроение и ощущение полной безопасности – все это позволяет говорить об уникальности и ценности сенсорных комнат для детей со специальными нуждами, так же для детей, нуждающихся в восстановлении и сохранении психоэмоционального равновесия.