Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
МКОУ «Лицей пгт Красная Поляна» , Кировская обл
Ягфарова Рушанья Раисовна , бакалавр , учитель
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
«Образовательная робототехника как средство формирования коммуникативных УУД младших школьников во внеурочной деятельности»
В статье рассматриваются возможности образовательной робототехники как инструмента деятельности по формированию универсальных учебных действий.
Дутова Татьяна Николаевна , учитель
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Воспитание этнической толерантности младших школьников с нарушениями слуха на основе программы «Стирая границы»»
В данной статье рассматриваются вопросы воспитания этнической толерантности, формирования этно-толерантного поведения при организации учебно-воспитательной работы на основе ценностей многонационального общества Томской области; описываются благоприятные условия для воспитания нравственных чувств у младших школьников с нарушениями слуха. Автор излагает принципы соблюдения прав и свобод человека, базирующиеся на воспитании солидарности и справедливости на национальном и правовом уровне равных возможностей, развитии интереса к человеку другой национальности, стремлении к самовоспитанию и самосовершенствованию.
Григорова Анна Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Подружитесь с речевой гимнастикой»
В статье представлены рекомендации для родителей в форме игровых упражнений по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Упражнения представлены в виде забавных игр и стихотворений детских поэтов, скороговорок.
Григорова Анна Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
««Город у Белой горы» (проектный метод в работе с дошкольниками и их родителями в подготовительной к школе группе)»
В этой статье представлен проект по познавательному развитию подготовительной к школе группе по ознакомлению дошкольников с прошлым и настоящим своего родного города: о памятниках военного времени, о белгородских поэтах и художниках, о развитии промышленности города Белгорода.
Григорова Анна Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Развитие ролевой игры у детей дошкольного возраста через ознакомление с произведениями художественной литературы»
Данная статья направлена на изучение развития сюжетно-ролевой игры у дошкольников через ознакомление с произведениями художественной литературы. Представленный материал рекомендован педагогам и родителям в помощь в воспитании малышей.
Гокова Ольга Николаевна , воспитатель
Никитина Ольга Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Проектная деятельность как средство формирования навыков безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста»
В статье раскрывается проблема дорожно-транспортного травматизма. На данный момент это одна из самых актуальных проблем, поэтому основная задача дошкольных учреждений – организовать профилактическую работу так, чтобы знания, полученные в детском саду, стали прочными и могли быть с успехом применены будущими школьниками. В детском саду ребенок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
Дорохова Лидия Петровна , преподаватель, мастер производственного обучения
Титов Сергей Николаевич , мастер производственного обучения
ОГАПОУ «Белгородский машиностроительный техникум» , Белгородская обл
«К вопросу дуальной модели обучения в системе СПО»
В статье рассмотрены модель дуального обучения обучающихся системы среднего профессионального образования, положительные и отрицательные ее стороны.
ФГОБУ ВО «Московский технический университет связи и информатики» , Москва г
«Необходимость создания библиотечно-информационного центра в учебных заведениях»
Современные условия экономического развития российского общества требуют от учреждений системы образования подготовки более квалифицированных и востребованных на рынке труда специалистов, обладающих широкими фундаментальными знаниями, инициативных, творческих, адаптивных к меняющимся требованиям рынка труда и технологий, умеющих работать с поступающей информацией, над саморазвитием и самореализацией.