Методические аспекты внедрения формирующего балльного оценивания в старшей школе

Статья актуальна, так как и педагоги, и обучающиеся, и родители понимают, что существующая пятибалльная система не отвечает потребностям времени. При внедрении предложенной модели, действительно, усиливается мотивация учения и повышается осознанность усвоения учебного материала, обучающийся становится субъектом образования. Привлекает универсальность применения данной модели, ее можно использовать при изучении любого учебного предмета на этапах основного и среднего образования.  Балльное оценивание достаточно комфортно и личностно ориентированно, позволяет обучающемуся распределять время по собственному усмотрению на выполнение заданий, определять приоритеты и добиваться максимального результата.

Спасибо, статья очень понравилась.Эта модель – огромный труд для учителя, но самое главное, что обучающиеся начинают активно участвовать в процессе обучения и такая система дает результаты. Накопление баллов дает возможность роста и повышается самооценка обучающихся.

Уважаемая Екатерина Владимировна! Спасибо Вам за статью. Она очень актуальна и для педагогов, и для обучающихся, поскольку сегодня пятибалльная система изжила себя. Десятибалльное оценивание рассчитано на формирование активной личности, стремящейся к максимальному результату. Видна целенаправленная, системная работа учителя.  Обязательно добавлю Ваш опыт в свою методическую копилку. Желаю Вам огромных творческих успехов!

Проблема, поднятая в статье, давно уже является весьма актуальной. В существующей 5-балльной системе, ученик практически не имеет возможности вылезти из штампов, которые на него когда-то поставили. Думаю, что данная система, приведенная в статье, способствует как качеству образования детей, так и качеству оценивания их работ. Спасибо за интересные мысли!

Статья актуальна, поскольку проблема оценивания в обучении действительно существует.Предложенная модель оценивания подразумевает активную работу обучающихся в формировании оценки и получении знаний; принятие ответственности за выбор своей позиции и результаты учебной деятельности. Автору статьи большое спасибо за изложение своих идей, труда.