в статье показано применение интерактивных инструментов ИКТ на уроках искусства. По мнению авторов, при умелом использовании информационно-коммуникационных технологий, вы не только получите помощника в работе, но и испытаете истинное удовольствие от собственного урока.
статья отражает, как совместное планирование уроков учителя литературы и искусства активизирует академический язык учащихся и применение художественных терминов. Обычно на уроках используются специфические термины, характерные для данного предмета, и часто у учащихся возникают затруднения в использовании знаний одного предмета на другом. Совместное планирование позволило использовать знания, полученные на предмете искусства, на уроках литературы, что служит развитию функциональной грамотности учащихся.
