статья посвящена обучению иностранному языку студентов неязыковых специальностей, в частности речь идет о развитии навыков изучающего чтения. Данный вид чтения является наиболее сложным из всех видов чтения. Поэтому для более эффективного развития навыков изучающего чтения необходимо учитывать цель работы над текстом; соответствие специализации студентов; соответствие тем профилю; соответствующую информативность и терминологию; эффективность для развития профессионального подхода к чтению.
статья посвящена вопросу развития навыков письма в школе. В условиях современной школы педагогу предоставляется право самостоятельно выбирать подходящие и более действенные методы обучения, в связи с чем проводится много исследований в данной области. В связи с этим авторами рассматриваются методы обучения иностранному языку, в частности метод Дальтон-план. На основе результатов пробного обучения авторами выявлена эффективность использования метода Дальтон-план для развития навыков письма на уроках иностранного языка.
cтатья посвящена проблеме развития навыков аудирования обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования. Аудирование является одним из самых сложных видов речевой деятельности. Данная тема приобретает актуальность в связи с активным развитием международного движения WorldSkills Russia, где от участников требуется соответствующий уровень владения иностранным языком для общения с клиентами и коллегами в различных ситуациях. При этом особую значимость приобретает обучение аудированию.
в данной статье рассматриваются теория речевой деятельности, концепции развития иноязычной речевой компетенции, теория коммуникативного метода в обучении английскому языку студентов педагогических специальностей. Также автором предлагается набор упражнений к аутентичному тексту, который выступает в качестве основного средства для эффективного развития иноязычной речевой компетенции.
статья посвящена вопросам формирования иноязычной речевой компетенции в условиях кочевья. Для эффективного формирования данной компетенции учителям необходимо подобрать соответствующие средства, подходящие для обучения в кочевых условиях. Таким средством могут выступить активные и интерактивные технологии обучения.
