Список публикаций по ключевому слову: «чтение»
Педагогика
Чепурченко Ирина Анатольевна , учитель-логопед
Бережная Юлия Александровна , воспитатель
Дутова Ольга Владимировна , воспитатель
Полторабатько Нина Стефановна , воспитатель
Шамрай Алеся Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Вопрос обучения чтению старших дошкольников»
Современные технологии в образовании
МБОУ «СОШ №43» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методические рекомендации по теме: «Как заинтересовать ребенка чтением»»
Статья предлагает практические советы и вдохновение для родителей, желающих привить ребенку любовь к чтению. В ней рассматриваются методы, проверенные собственным опытом, а также опирающиеся на научные исследования. Автором отмечено, что исследование поможет сделать чтение не рутиной, а увлекательным приключением, которое откроет перед ребенком мир знаний и фантазии.
Понаморёва Светлана Васильевна , воспитатель
Шварева Оксана Александровна , воспитатель
Мальцева Татьяна Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
«Семейное чтение и его роль в воспитании ребенка»
Социальные процессы и образование
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Домашнее чтение – средство духовно-нравственного воспитания»
Возрождение семейного чтения – насущная потребность. Это обусловлено тем, что в настоящее время каждый член семьи сам по себе, нет традиции проводить время, читая вслух для маленьких, разбирать содержание читаемого произведения, а ведь семейное чтение передает народные традиции и обряды, опыт самой семьи – бытовой, интеллектуальный, культурный. Семейное чтение сближает.
Педагогика
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Обучение дошкольников 6–7 лет транскрипции английского языка»
Конева Наталия Викторовна , воспитатель
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Влияние русских народных сказок на эмоциональный интеллект детей дошкольного возраста»
ГБОУ школа №530 с углубленным обучением предметов естественно-математического цикла , Санкт-Петербург г
«Взращивание сочинительства в начальной школе»
Чащина Екатерина Николаевна , учитель
Кошевая Галина Николаевна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Методика обучения смысловому чтению в начальной школе»
В статье рассматривается практика использования методики формирования смыслового чтения на уроках грамоты и математики в начальной школе. Подробно изложено, как различные наглядные средства могут способствовать развитию у младших школьников навыка выделения главной мысли текста, что, в свою очередь, обеспечивает более глубокое его понимание.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МКОУ «Верх-Ненинская СОШ» , Алтайский край
«Как подготовиться к итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе»
Педагогика
Костенко Оксана Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Методическая разработка «Викторина «Читающая семья»»
Соколова Марина Васильевна , воспитатель
МДОБУ «Знаменский Д/С «Василёк» , Марий Эл Респ
«Буктрейлер как эффективный метод повышения интереса к чтению художественной литературы в семье»
Шумилина Елена Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45» , Чувашская Республика - Чувашия
«Расширение словарного запаса у детей дошкольного возраста»
Теория и методика дошкольного образования
МДОУ «Д/С №60» , Белгородская обл
«Чтение произведений детской литературы как способ экологического образования детей среднего дошкольного возраста»
Педагогика
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Формирование функциональной грамотности в 1 классе»
Целью работы является задача рассмотреть методику формирования функциональной грамотности у обучающихся первого класса. Значимость методической разработки заключается в том, что в ней транслируется практический опыт обучения функциональной грамотности учеников первого класса. Рассмотрены некоторые проблемы, возникающие в процессе обучения.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Роль практико-ориентированных технологий в формировании читательской компетентности младшего школьника»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
Коршикова Анна Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5 «Незабудка» , Белгородская обл
«Воспитательная значимость сказок К.Д. Ушинского, их роль в современном дошкольном чтении»
Коррекционная педагогика, дефектология
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Гончаренко Людмила Ивановна , воспитатель
Колупаева Людмила Викторовна , воспитатель
Козьменко Светлана Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
«Формирование навыка чтения у детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика
Беленькова Наталья Владимировна , учитель
МБОУ «Волоконовская СОШ №2 им. Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко» , Белгородская обл
«Формирование функциональной грамотности на уроках чтения в начальных классах»
В статье упоминается, что на данном этапе реализации образовательных программ функциональная грамотность упоминается во Федеральному государственном образовательном стандарте основного общего образования. С опорой на данный документ авторы понимают это как способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Данная способность развивается и в рамках основных предметов начальной школы.
Современные технологии в образовании
Выгоренко Надежда Васильевна , учитель
Киселева Елена Викторовна , учитель-дефектолог
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл
«Игрофикация обучения: геймификация и технологии игровых элементов в начальной школе»
Педагогика
СОШ №18 , Белгородская обл
«Эффективные приемы обучения чтению в первом классе»
МБОУ «СОШ №3» , Алтайский край
«Реализация деятельностного подхода при обучении математике в условиях ФГОС третьего поколения»
В статье раскрываются возможности реализации деятельностного подхода при изучении математики посредством использования технологии развития критического мышления через чтение и письмо в условиях реализации задач образовательных стандартов третьего поколения. Автором описаны этапы (стадии) технологии, указаны основные цели и задачи каждого этапа, а также совокупность приемов для их достижения.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Чтение как основа развития чувства орфографической формы у младших школьников»
В статье описаны формы и приёмы работы с текстами для чтения, способствующими повышению уровня орфографической грамотности младших школьников. Автор отмечает, что для орфографического чтения нужно подбирать тексты с большим количеством орфограмм. Их можно использовать в качестве письма по памяти, письма под диктовку, но с обязательной последующей проверкой по учебнику.
Сердюкова Анна Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Приемы формирования функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе»
МАОУ «СОШ №14» , Вологодская обл
«Развитие навыка осознанного чтения при работе над текстом литературного произведения у учащихся в старших классах»
По мнению автора, существенная роль в раскрытии идейного содержания и понимания литературного произведения принадлежит плодотворной работе над текстом произведения. В статье она показывает, что от степени восприятия текста зависит общее отношение учащихся к произведению, понимание его смысла. Усвоение литературного текста является одним из важнейших видов познавательной деятельности учащегося.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАОУ «СОШ №6 им. Евдокии Бершанской» , Краснодарский край