Список публикаций по ключевому слову: «одаренные дети»
Научно-методическое обеспечение системной работы с одаренными обучающимися в основной образовательной школе
МАОУ «Гимназия №76» , Татарстан Респ
«Работа с одаренными детьми на начальном этапе обучения на уроках английского языка»
В статье рассматриваются современные методы и приемы работы с одаренными учащимися младших классов в самом начале их изучения английского языка.
Психолого-педагогическое сопровождение специалистов, работающих с лицами, проявляющими выдающиеся способности (одаренных детей) в условиях реализации ФГОС ООО
ГБОУ ДПО «Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров» , Дагестан Респ
«Проблемы подготовки учителей начальных классов Республики Дагестан к работе с одаренными детьми»
В статье рассматриваются вопросы подготовки педагогов к выявлению и разработке основных направлений работы с одаренными детьми в начальных классах. Описываются методы оценки уровня профессиональной подготовки учителей начальной школы Республики Дагестан к работе с одаренными детьми. Анализируются результаты проведенного исследования комплексной оценки подготовки преподавателя начальных классов.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Взаимодействие студентов-бакалавров с одаренными детьми на уроках английского языка посредством интерактивных форм обучения»
В статье рассматриваются вопросы взаимодействия студентов–бакалавров с одаренными детьми на уроках английского языка посредством интерактивных форм обучения.
Кочетовский Михаил Васильевич , зам. директора по ВВВР
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Система выявления, поддержки и развития одаренных детей в МБОУ лицее имени генерал-майора Хисматулина В.И»
В статье рассматриваются основные принципы, на которых строится система работы с одаренными детьми в лицее имени Хисматулина В.И., выделяется система управления проектной и исследовательской деятельностью.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «Гимназия №1» , Липецкая обл
«Развитие педагогических компетенций в работе с одаренными и предметно успешными детьми»
Модернизация российской системы образования, требования к уровню подготовки выпускников школы в условиях компетентностного подхода, введение новых образовательных стандартов позволили вновь обратиться к поддержке одаренных детей. Поэтому новыми задачами современного образования становится отход от ориентации на «среднего» ученика, повышенный интерес к талантливым, высокоинтеллектуальным детям.
Общее направление
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие лексических навыков музыкально-одаренных детей на основе песенного материала»
Данная статья рассматривает одну из наиболее эффективных методов обучения иностранному (английскому) музыкально-одаренных детей на основе песенного материла. Автором разработан комплекс песенного материала по классам.
ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» , Белгородская обл
«Организация образовательной, воспитательной и досуговой работы при проведении образовательных программ с одаренными детьми на базе ДОЛ»
В статье рассматриваются тонкости организации учебной, воспитательной и культурно-досуговой работы при проведении образовательной смены по точным наукам на базе детского оздоровительного лагеря в летнее время.
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Поддержка и развитие одаренных детей в начальной школе и на уроках иностранного языка»
В статье рассматриваются вопросы организации образовательной среды для одаренных детей в начальной школе и на уроках иностранного языка.
Педагогика и психология
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Развитие творчества одаренных детей: от игры до осознанности»
В статье рассматривается проблема ценностного отношения к вопросам развития одаренности детей, начиная с дошкольного возраста. Учет специфики этих детей позволит создать условия для поддержки творчества детей. Одним из условий в организации этой работы является игра и внимательное отношение к ней. Одним из важных методов исследования в изучении этого феномена является наблюдение.