Сычугова Елена Вячеславовна

Место работы

Организация:
МАОУ «Гимназия №76»
Должность:
учитель английского языка

Статьи автора(5)

Работа с одаренными детьми на начальном этапе обучения на уроках английского языка

13.10.2014

Аннотация

в статье рассматриваются современные методы и приемы работы с одаренными учащимися младших классов в самом начале их изучения английского языка.
подробнее

Структурно-грамматические особенности фразеологических единиц английского языка с компонентом цветонаименования

31.10.2014

Аннотация

в данной работе исследуются фразеологические единицы английского языка с компонентом цветонаименования, выявляются их грамматические и структурные особенности, подразделяются на подгруппы, на словосочетания и предложения, проводится полный анализ фразеологических единиц с точки зрения их структуры.
подробнее

Классный час на тему «Всегда ли дружба важнее всего?» (конспект)

16.01.2015

Аннотация

в статье описывается конспект классного часа на тему «Всегда ли дружба важнее всего?», направленный на формирование жизненных ориентиров и приоритетов учащихся. Данный конспект разработан в рамках тематики межличностных отношений учащихся раннего подросткового возраста и направлен на формирование у учащихся навыков анализировать, сравнивать понятия дружбы и семьи, учиться видеть приоритеты и ценить дружеские и семейные отношения.
подробнее

Научно-исследовательская работа – один из факторов повышения мотивации учащихся в обучении английскому языку

30.11.2015

Аннотация

данная статья посвящена одному из способов, позволяющих повысить мотивацию школьников – исследовательской работе. Посредством организации исследовательской деятельности учащихся повышается учебная мотивация у школьников, развивается интерес к познанию и повышаются их культурный и языковой уровни.
подробнее

Использование технологии критического мышления на уроках английского языка в 5–6 классах

08.02.2016

Аннотация

данная статья посвящена применению методов критического мышления на уроках английского языка. В работе приводятся некоторые приемы данной технологии, наиболее подходящие для учащихся 5–6 классов, также обосновывается инновационность представленной технологии.
подробнее