Список публикаций по ключевому слову: «дружба»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Конспект занятия по теме «Дружба и взаимопомощь» для детей средней группы по приобщению к социальным ценностям»
Теория и методика дошкольного образования
МБОУ «Урмандеевская НОШ-ДС» , Татарстан Респ
«Мероприятие «С детства дружбой дорожи»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен сценарий проведения классного часа «С детства дружбой дорожи» в стихотворно-игровой форме, а также в форме заранее подготовленной педагогом беседы. Автор отмечает, что при подготовке к мероприятию охвачены учащиеся. С ними разучены стихотворения, а остальные обучающиеся самостоятельно подбирали пословицы и поговорки о дружбе.
Педагогика
Сторожева Галина Меркурьевна , воспитатель
Судакова Елена Павловна , воспитатель
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект спортивного развлечения в младшей группе «В гости к бабушке»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Представленный конспект предназначен для расширения двигательной активности детей, развития координации движений, для развития логического мышления и внимания, воспитания чувства взаимопомощи и любви к близким. В педагогической практике конспект могут использовать педагоги ДОУ, студенты дошкольных специальностей.
Сторожева Галина Меркурьевна , воспитатель
Cудакова Елена Павловна , воспитатель
Д/С №2 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект по социально-коммуникативному развитию в группе раннего возраста с использованием игровой технологи «Друзья»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Представленный конспект предназначен для расширения представлений детей о дружбе и дружеских взаимоотношениях, для развития логического мышления и внимания, упражнения в звукоподражании домашним животным. В педагогической практике конспект могут использовать педагоги ДОУ, студенты дошкольных специальностей.
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
«Воспитательный аспект на уроках английского языка»
Теория и методика дошкольного образования
Афанасьева Наталья Александровна , воспитатель
МАДОУ «Кугесьский Д/С «Крепыш» , Чувашская Республика - Чувашия
«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с понятием «дружба»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обосновано значение дружбы для социального благополучия каждого человека, представлена сущностная характеристика понятия «дружба». Авторами рассмотрены особенности проявления дружеских отношений в период старшего дошкольного возраста. Представлено описание перспективного плана работы со старшими дошкольниками по формированию представлений о дружбе.
Литература
Рзянина Татьяна Александровна , учитель
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Колючий ёжик»
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №140 «Златовласка» , Самарская обл
«Картотека игр по развитию доброжелательного отношения у детей 5–6 лет»
Дошкольная педагогика
Володина Наталья Петровна , воспитатель
Гришанова Валентина Ивановна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Наша дружная семья»
Педагогические науки
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие дружеских взаимоотношений между дошкольниками средствами сюжетно-ролевых игр»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СШ №8» , Липецкая обл
«Клубный час «Сорока-белобока кашу варила...»»
Педагогика
Чмырева Ольга Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Игры, направленные на сплочение детей трехлетнего возраста»
Филология и лингвистика
Сарангов Давид Владимирович , ассистент
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
«Концепт «дружбы» в туркменских пословицах и поговорках»
Психология
ГБОУ г. Москвы «Школа №374» , Москва г
Лаврик Оксана Викторовна , канд. психол. наук , доцент, педагог-психолог
АНО ВО «Московский гуманитарно-экономический университет» , Москва г
«Характерологические особенности семиклассников, объединенных дружескими взаимоотношениями»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Собакина Ирина Владимировна , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Литературный журнал «Чолбон» и переводческая деятельность в Якутии»
Филология и лингвистика
МБОУ «Вишневский учебно-воспитательный комплекс» , Крым Респ
«Полевая структура концепта «дружба» в русской фразеологической картине мира»
МБОУ «Вишневский учебно-воспитательный комплекс» , Крым Респ
«Концепт «дружба» в русской паремиологической картине мира»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена анализу концепта «дружба» на материале паремиологических единиц русского языка. Автором рассмотрены основные аспекты паремиологической картины мира. Дано определение понятию «концепт». В статье выявлены когнитивные признаки концепта «дружба» в русской культуре, каждый из которых проиллюстрирован примером.
Дошкольная педагогика
Шаханина Татьяна Анатольевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №31» , Санкт-Петербург г
«План-конспект открытого занятия для детей старшей логопедической группы «Планета дружбы»»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ СОШ №28 , Краснодарский край
«Родительское собрание в 4 классе (класс казачьей направленности) «Семья и школа: глаза в глаза»»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Митина Наталья Николаевна , воспитатель
МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145 , Краснодарский край
«Яркие оттенки доброты»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается такое понятие, как дружба, выделяются условия для её правильного формирования и указывается влияние на развитие детей дошкольного возраста. Авторами подробно рассмотрены основные аспекты продуктивной деятельности. Выделена особая важность коллективной творческой деятельности при успешной социализации детей дошкольного возраста.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СШ №8» , Липецкая обл
«Разговор о дружбе»
Филологические науки
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Чему учат книги Джона Грина»
Общая педагогика
Цыганкова Нина Петровна , Отличник народного просвещения , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Как сплотить детский коллектив»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Создать сплочённый дружный коллектив в современной школе – задача сложная. Формирование классного коллектива процесс трудный и длительный, требующий не только терпения, но и выдумки. В данной статье приведены некоторые методы и формы работы для успешного формирования дружного, сплоченного коллектива в начальной школе.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Середкина Наталья Дмитриевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Педагогические условия формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Большое значение и актуальность в современном мире приобретает изучение ребенка в системе его отношений со сверстниками в дошкольном возрасте, так как в это время возникают довольно сложные взаимоотношения, которые строятся на основе доброжелательности и дружбы. Научить ребёнка дружить, по мнению автора, означает, прежде всего, научить помогать, сочувствовать, уважать мнение другого, быть щедрым и внимательным. Объективное и субъективное благополучие в дружеских отношениях во многом определяет общее благополучие ребенка в области межличностных отношений.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МАОУ «СОШ №24 с УИОП» , Белгородская обл
«Методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Классный час нацелен на расширение представлений детей об играх, он также способствует развитию знания о правилах общения, формирует позитивное отношение к таким человеческим качествам, как общительность, открытость, доброжелательность, помогает детям преодолеть неуверенность в себе и страх общения. В данной статье приводится методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?»