Список публикаций по ключевому слову: «английский язык»

В статье рассматривается игра с мечом как средство закрепления материала на занятиях английского языка. Даются рекомендации по использованию игр с мячом для закрепления материала на занятиях английского языка.

В статье рассматриваются возможности и перспективы внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс изучения английского языка в условиях казачьих кадетских корпусов. Исследуются эффективные методы, направленные на повышение мотивации учеников, улучшение уровня владения языком и приобретение ими необходимых навыков коммуникации. Подробно описываются методики активного вовлечения учащихся в учебный процесс посредством использования цифровых инструментов, проектного подхода и ролевых игр. Особый акцент сделан на формировании культурологической компетенции, развитии лидерских качеств и воспитании патриотизма среди воспитанников. Выводы и рекомендации могут быть полезны педагогам профильных учебных заведений и специалистам, занимающимся разработкой образовательных программ.

Статья посвящена вопросу о роли песен и стихов в процессе обучения английскому языку в школьной образовательной программе. Важно включать музыкальный материал и поэтическое наследие в учебную деятельность, поскольку это способствует улучшению навыков аудирования, расширения лексического запаса, совершенствования произносительных способностей, знакомства с культурой и традициями англоязычных стран, а также повышению мотивации учащихся. Даются практические советы по включению музыкального материала в школьную программу. Приводятся аргументы в пользу интегративного подхода к обучению, подчёркивающие влияние музыки и поэзии на формирование всесторонне развитую личность. Использование поэтического материала на уроках английского языка – это один из эффективных приемов обучения языку, так как стихи многофункциональны по своей сути.

В статье представлены анализ и рассуждения автора о востребованности английского языка. Приводятся упражнения на проверку знаний иностранного языка.

В статье рассматриваются дидактические возможности применения онлайн-конкурсов в процессе подготовки школьников к олимпиадам по английскому языку. Анализируются ключевые преимущества данного формата, включая формирование конкурентной среды, расширение языковой практики и развитие метапредметных компетенций. Представлена практико-ориентированная классификация цифровых ресурсов и методика их интеграции в индивидуальную образовательную траекторию одаренных учащихся. Делается вывод о повышении эффективности подготовки при системном использовании онлайн-соревнований.

Статья направлена на раскрытие роли чтения в школьной программе по английскому языку. Основное внимание уделяется различным формам чтения и способам организации занятий, направленных на повышение мотивации учащихся, улучшение их коммуникативных способностей и знакомство с культурой англоязычных стран. Приводится ряд практических рекомендаций для учителей и учащихся, включающих создание благоприятной атмосферы на уроках, подбор соответствующей возрасту литературы и организацию проектной деятельности.

Одним из актуальных направлений в деятельности учителя при реализации ФГОС ООО является формирование метапредметных навыков. В статье раскрывается содержание метапредметных навыков. На уроках английского языка метапредметные навыки формируются за счет различных учебных заданий. Разнообразие заданий с опорой на метапредметные умения способствуют приобретению детьми необходимого образовательного результата.

В статье рассматриваются особенности применения различных методов обучения английскому языку в контексте цифровой образовательной среды (ЦОС) с целью развития коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся. Анализируются преимущества и недостатки использования цифровых инструментов для активизации речевой деятельности, формирования навыков сотрудничества и развития критического мышления. Особое внимание уделяется методическим аспектам организации учебного процесса, направленным на эффективное использование возможностей ЦОС для достижения образовательных целей.

В статье рассмотрены способы достижения метапредметных результатов обучения на уроках английского языка в начальной школе. Описаны современные образовательные технологии на уроках английского языка.

В статье рассматривается театрализация как средство снятия языкового барьера, и повышения мотивации изучения английского языка. Автором отмечается, что театр на английском даёт детям дополнительный импульс не только к изучению языка, познанию литературы, культуры и истории англоязычных стран, но и к раскрытию творческого потенциала своей личности и самореализации.

Статья посвящена проблеме понимания современного английского языка и уместности введения мультфильмов на уроках английского языка. В работе изучается влияние видеоматериалов на процесс изучения языка, а также рассматривается принцип использования мультфильмов на уроках, благодаря которым у учащихся развивается коммуникативная компетенция.

В статье представлен конспект урока по английскому языку для 3 класса по теме «Животные».

В статье представлена разработка урока по систематизации и актуализации знаний подготовлена для проведения учебного занятия в 5 классе по теме «Мой дом». Данный урок является логическим завершением учебного модуля «Мой дом».

Статья рассматривает современные возможности искусственного интеллекта (ИИ) в обучении английскому языку и конкретные примеры упражнений, которые учителя могут внедрить в уроки. Автором приведены готовые примеры упражнений на английском языке, инструкции к ним, предполагаемые уровни учащихся и критерии оценки. Освещаются этические аспекты, вопросы приватности данных и рекомендации по внедрению ИИ в учебный процесс.

В статье рассматривается проблема различных областей применения ИИ на уроках английского языка: от персонального применения до использования его на различных этапах уроков для автоматизации проверки знаний, создания учебных материалов для закрепления и актуализации знаний. Также в статье рассмотрены различные платформы для изучения и для развития навыков говорения на базе искусственного интеллекта.

В статье рассматриваются особенности использования электронных образовательных ресурсов в обучении английскому языку. Автор пишет о том, что они открывают доступ к современной информации и технологиям при проведении учебного процесса, проверке уровня знаний по школьным дисциплинам. Используя, их учитель может найти индивидуальный подход к обучающемуся, скорректировать его работу и направить в нужном направлении.

В статье представлен сценарий конкурсного мероприятия по английскому языку «English Challenge. Christmas and New Year». Празднование Нового года и Рождества широко представлено в страноведческих разделах учебников английского языка, а также знакомо учащимся по личному опыту. В работе приводятся интересные задания, раскрывающие как основные, так и необычные факты о праздновании Нового года и Рождества в США, Великобритании и России. Кроме того, ученики знакомятся с языковой информацией – лексикой по заданной теме.

В статье рассматриваются разнообразные способы стимулирования учеников младших классов к изучению английского языка: использование информационных технологий, мультимедийных ресурсов, интерактивных заданий, игровых элементов, песен. Автор также отмечает, что для повышения мотивации важно создать комфортную и поддерживающую обстановку на уроках и хвалить учеников.

В статье рассматривается проблема использования английского слэнга в повседневной жизни. Внимание уделено его роли в современном общении и особенностям применения в различных ситуациях. Автором также обоснована популяризация англицизмов в современном языке.

В статье рассматривается вопрос о современных методах преподавания английского языка, включая коммуникативный подход, метод погружения, использование цифровых технологий и геймификацию. Применение инновационных технологий позволяет повысить мотивацию студентов, улучшить их языковые навыки и адаптировать процесс обучения к индивидуальным особенностям учащихся.

В статье рассматривается вопрос об эффективных приемах и упражнениях, направленных на развитие читательской грамотности обучающихся на уроках английского языка. Представленные упражнения ориентированы на повышение мотивации к обучению чтению и формирование навыков самостоятельной работы с текстами на иностранном языке.

В статье поднимается вопрос юридического английского и важности его изучения для будущих юристов как необходимый навык для развития их международной карьеры. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям лицам, изучающим юридический английский язык, и всем желающим достичь в этом процессе максимальных и положительных результатов.

В статье рассматривается необходимость отработки грамматического материала посредством специальных упражнений. Автор приводит конкретные примеры по теме прошедшего простого времени в английском языке.

Статья анализирует революционное влияние технологий на процесс изучения английского языка. Автором рассматриваются преимущества использования технологий для повышения мотивации учащихся, улучшения языковых навыков и углубления понимания языка. Работа подчеркивает эволюцию образовательных подходов, обусловленную технологическим прогрессом, и демонстрирует, как цифровые инструменты открывают новые горизонты в изучении английского языка.

В статье рассматривается понятие грамматического навыка, его сущность и значение в процессе овладения языком. Уделяется внимание различным трактовкам понятия грамматический навык российскими и зарубежными педагогами и лингвистами.