Список публикаций по ключевому слову: «arch»

Автор статьи обращается к персоналии чешского учёного Клокнера, имя которого присвоено институту, расположенному в Праге. На протяжении 95 лет данное учреждение проводит научно-образовательную деятельность. В настоящее время оно входит в состав Чешского высшего технического учебного заведения, образованного более трёх столетий назад.

Для реализации проектного замысла и архитектурного искусства, успешно применяются системы автоматизированного компьютерного проектирования (САПР) различного назначения. В данной статье рассматривается система архитектурно-строительного проектирования Renga Architecture. Главной задачей системы является максимальная помощь проектировщику: создание внешнего вида объекта, информационной модели и быстрая и грамотная компоновка чертежей по стандартам оформления СПДС и не только. Пользователю предоставляется трехмерное пространство, возможность свободного «обращения» с уровнями и этажами, удобный интерфейс, возможность заниматься разными проектами параллельно, наиболее востребованные типы элементов и инструменты для их преобразования. Внутри каждой команды – многообразие видов, типов, стилей, которые позволяют решать серьезные задачи по проектированию зданий сложной архитектурной формы.

Автором отмечено определенное отставание от ведущих зарубежных компаний в области создания дноуглубительной техники. Высказано мнение о необходимости проведения патентного поиска для формирования новых отечественных патентоспособных решений в области дноуглубления.

В статье сделан вывод о том, что поисковые научно-исследовательские работы, проведение поисковых работ и владение методологией синтеза патентоспособных технических решений способствует изобретательской активности ученых университета.

В данной статье рассмотрено использование исследовательского проекта во внеурочное время для достижения целей образования. В работе также представлена примерная технологическая карта. Авторы приходят к выводу, что использование метода проекта в процессе обучения позволяет создать на уроках атмосферу, благоприятную для раскрытия творческого потенциала и самовыражения учащихся, что способствует созданию высокого уровня мотивации учащихся.

В статье делается обзор некоторых из основных проблем современных программных реализаций искусственного интеллекта на основе нейронных сетей. Рассматриваются такие проблемы, как необходимость больших объёмов данных для обучения, нестабильность результатов на похожих задачах, непрозрачность. На основе анализа перечисленных проблем предлагается комплекс технических решений для их преодоления.

В данной работе раскрывается сущность понятия «информационная экосистема» на основе определений зарубежных и отечественных авторов. Рассматривается архитектура информационной экосистемы, включая порядок и принципы ее построения. Исходя из сформированной целевой ИТ-архитектуры и ее компонентов, определяются необходимые программные и аппаратные решения, способные обеспечить требуемую функциональность системы. Обозначены основные компоненты (сервисы) информационной экосистемы университета.

В представленной статье на основе развернутого информационного поиска рассмотрены некоторые направления исследований проблем продовольственной безопасности за рубежом.

В статье приведены основные направления разработок специалистов Центра поддержки технологий и инноваций на базе Петрозаводского университета, запатентованных в 2017 году.

В статье анализируется влияние образовательных проектов выдающихся педагогов прошлого Дж. Дьюи и С.Т. Шацкого на современную теорию и практику образования, на развитие технологии современного проектного обучения, в частности, на формирование ключевых познавательных и коммуникативных компетенций обучающихся 8–9-х классов в процессе реализации ФГОС ООО. Автор рассматривает аспект формирования данных ключевых компетенций в процессе психолого-педагогического сопровождения проектно-исследовательской деятельности обучающихся, что способствует их подготовке к выбору профиля обучения и дальнейшему профессиональному самоопределению на ступени основного общего образования.

Проектирование энергоэффективного дома – это комплексная работа, учитывающая рациональный выбор теплозащиты ограждающих конструкций, выбор инженерного оборудования и эффективность использования источников энергии. Энергоэффективность имеет два аспекта. Первый аспект – это характеристики ограждающих конструкций, т.е. чем лучше характеристики у теплоизоляционного материала, тем меньше энергии необходимо на отопление дома в холодный период года и на его кондиционирование в течение теплого периода. Второй аспект – это обеспечение дома недорогой энергией, а также их рациональное использование. Рациональным и экономически целесообразным способом повышения энергоэффективности здания является сочетание конструктивных и инженерных мероприятий, при одновременном использовании современных энергосберегающих технологий. Автор статьи отмечет, что проектирование энергоэффективных зданий – одно из самых приоритетных направлений в современной архитектуре. Энергоэффективное строительство – это забота о будущем нашей планеты, о будущих поколениях.

Изменения, происходящие в российском образовании, влекут за собой и изменения самого педагога, его интеллектуального потенциала. В этой связи возрастает роль педагога, который владеет современными знаниями и передовыми технологиями в области образования. Авторы актуализируют роль исследовательской деятельности педагога как одного из важных направлений, нацеленных на предотвращение профессионального выгорания, стимулирующей на самовыражение и самореализацию, а также повышение своей компетентности. Все это является одним из ключевых направлений развития образования – престижность интеллектуальных знаний.

В данной статье рассмотрены основные аспекты компьютеризации образовательного процесса как одной из современных тенденций развития образования. Затронута проблема повышения качества подготовки бакалавров-строителей, способных не только к получению новых знаний, но и к их практической адаптации в современных условиях рынка строительной отрасли. В работе исследованы особенности программ, применяемых в учебном проектировании Autodesk Robot Structural Analysis Professional (Robot) и Autodesk Revit.

В статье рассматривается программа для моделирования относительно простых трёхмерных объектов Google SketchUp, как программа, развивающая творческие способности учащихся 1–11 классов на занятиях «Введение в 3-D моделирование» в летний период в качестве внешкольного образования. Научиться работать с Google SketchUp гораздо проще, чем с другими программами 3D-моделирования, поэтому эта программа подходит для широкой аудитории, как для младших школьников, так и для учащихся старших классов. В процессе обучения учащиеся узнают о современных технологиях проектирования зданий и сооружений с использованием компьютерных технологий, о возможностях программы Google SketchUp используемой для моделирования трёхмерных объектов, а также моделируют квартиру, жилой дом из различных строительных материалов, разработывают внутреннюю планировку, отделку и ландшафт.

Исследователями разработана онтологическая модель требований к современной мультисервисной домашней сети сегмента Enterprise. На основе этой модели синтезирована архитектура вычислительной сети и выбраны базовые технологии для ее реализации.

В статье показано, что патенты специалистов Центра поддержки технологий и инноваций на базе Петрозаводского университета в первом полугодии 2017 года основаны на серьезных научных исследованиях и организации патентно-информационной работы.

В данной статье затронута проблема тушения лесных пожаров. Отмечена актуальность поиска инновационных технологий и беспилотных летательных и наземных технических средств для мониторинга, предотвращения и тушения лесных пожаров. Приведена классификация беспилотных летательных аппаратов для обнаружения и ликвидации очагов возгорания лесных массивов.

При тушении лесных пожаров возникает большое количество варьируемых факторов возникновения и распространения огня, типа пожара, рельефа местности, транспортной инфраструктуры, погодных условий, продолжительности пожароопасного сезона, типа леса, методов и особенностей тушения пожаров.

В данной статье представлена оценка эффективности экспериментальной программы по физическому воспитанию для студентов нефизкультурных факультетов на основании внедрения в процесс обучения фитнес шагов. В ходе исследования применялись такие методы, как педагогический эксперимент, статистический анализ и обобщение научно-методической литературы.

Как отмечает автор данной статьи, Клод де Сейссель (1450-1520) был одним из виднейших историков риторико-политического и публицистического направления во Франции эпохи Возрождения. В качестве одной из главных причин долгосрочного успеха французской монархии в международных делах Сейссель видел внутреннюю стабильность и согласие между различными сословиями французского королевства.

В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий у учащихся начальной школы. Обосновываются эффективные приемы, формы и методы формирования универсальных учебных действий в процессе проектно-исследовательской деятельности младших школьников.

В данной статье обобщены результаты исследования динамики наукометрических показателей ученых Петрозаводского государственного университета по тематике «Патентное дело. Изобретательство. Рационализаторство». Отмечены лидеры по числу зарегистрированных в РИНЦ публикаций и цитирований. Приведены общие показатели динамики полученных патентов.

В данной статье показана необходимость для конкретного типа горной породы выявить характеристики, позволяющие прогнозировать гранулометрический состав дробленого продукта в зависимости от ее прочностных характеристик, крупности и параметров дезинтеграции.

Средством реализации целей исследователя является создание теплицы для выращивания цветочной рассады, необходимой в озеленении, при создании цветочных клумб, а также для выращивания овощей. При проектировании теплицы встает вопрос о выборе наиболее эффективной конструкции. В настоящее время наиболее распространённой считается арочная конструкция теплицы, которая, по мнению автора, имеет ряд недостатков.

В данной статье представлены рекомендации, необходимые при оформлении проектно-исследовательских работ учащихся. Автором также рассмотрены отличия исследовательских работ от рефератов.