Список публикаций по ключевому слову: «информационно-образовательное пространство»
Современные педагогические технологии
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Социальные сети в мировом образовательном пространстве»
Статья рассматривает социальные сети как одну из составляющих информационных технологий в системе мирового образовательного пространства. Социальные сети представляются тем механизмом социального взаимодействия, без которого невозможно социокультурное развитие. Сетевое образование есть независимая от формальных структур система, которая функционирует исключительно благодаря индивидуальности ее участников.
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе как средство формирования УУД у младших школьников»
В статье рассматриваются формы использования ИКТ в образовательной деятельности, способствующих формированию УУД у младших школьников. Автор приходит к выводу, что использование ИКТ на уроках в начальной школе дает возможность расширения уровня индивидуализации обучения, пробуждая у учащихся стремление к углубленному изучению учебного материала, развитию творческих способностей учащихся, а также является важнейшим условием повышения качества образования.
Педагогика
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Использование социальных сетей в системе образования»
Статья рассматривает социальные сети как одну из составляющих информационных технологий в системе мирового образовательного пространства. Социальные сети представляются тем механизмом социального взаимодействия, без которого невозможно социокультурное развитие. Сетевое образование есть независимая от формальных структур система, которая функционирует исключительно благодаря индивидуальности ее участников.
Педагогика высшей профессиональной школы
Дядиченко Олег Викторович , канд. социол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Использование информационных технологий для повышения качества образования»
Статья рассматривает такие вопросы, как роль информационных технологий на повышение эффективности и качества образования, как личностных, так и мотивационных ресурсов для построения образовательного процесса, имеющего личностно-ориентированные индивидуальные траектории.
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Кузнецова Алёна Сергеевна , студентка
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Применение инновационных компьютерных технологий при обучении иностранному языку»
Аннотация: в статье анализируются преимущества использования мультимедийных технологий при обучении иностранному языку в современном мире. Авторы обосновывают тот факт, что компьютерные средства обучения повышают мотивацию к изучению иностранного языка, делают процесс образования более продуктивным, помогают раскрыть коммуникативный потенциал студента.
Педагогика
Иванов Альберт Борисович , студент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Савицкий Сергей Константинович , доцент
Хабибулин Эльдар Маратович , студент
Кошкалов Евгений Степанович , студент
Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Информационно-образовательная среда вуза»
В последнее время в педагогике всё чаще появляются такие термины, как «информационно-образовательное пространство», «информационно-образовательная среда». Всё это обуславливается тем, что прогресс не стоит на месте, и он активно внедряется в образовательный процесс. По мнению авторов, на данный момент многие вузы не имеют возможности вести обучение по современным программам. В статье затрагивается проблема методики преподавания в информационно-образовательной среде вуза.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ГБОУ «СОШ №844» , Москва г
«Образовательный веб-квест как элемент информационной среды образовательного учреждения»
В статье рассматривается технологически созданная среда веб–квеста как способ реализации дидактических возможностей образовательной среды.