Список публикаций по ключевому слову: «миф»

Авторы рассматривают эстетическое воспитание и образование как знакомство с различными видами искусства, созданными произведениями в сибирском регионе, описывают этапы эстетического воспитания через изучение сокровищ культуры региона.

В статье рассмотрена значимость сна в обрядовом фольклоре бурят. Авторы считают, что шаманизм определяет сон как способ получения человеком важной информации.

В статье рассмотрено мифологическое представление о богатырях – культурных героях древних бурят, на вооружении которых были небесные камни.

Работа представляет собой исследование произведений о животных (кошке) с точки зрения влияния на них мифологии и системы народных верований. Особенностью данной работы является собственная интерпретация образа кота в личном творчестве.

В статье поднимается тема новых технологий преподавания в XXI веке. Они меняют не только методы обучения, но и роль учителя, который из источника знаний превращается в наставника, фасилитатора и проводника в мире информации. Интеграция этих технологий в образовательный процесс помогает сделать обучение более интересным, эффективным, персонализированным и соответствующим вызовам современного мира. Задача образовательных учреждений и педагогов – не только освоить эти инструменты, но и научиться грамотно применять их, ставя во главу угла развитие личности ученика, подготовку его к успешной и осмысленной жизни в постоянно меняющейся реальности.

В статье рассматривается фальсификация истории, ценности общегосударственной политической деятельности во сфере противодействия фальсификации в Российской Федерации. Автором сопоставляются и раскрываются такие явления, как фальсификация истории, мифотворчество. Поставлены задачи определить цель и мотивы фальсификаторов истории, а также трудности фальсификации события. Проделана попытка сформулировать предписания согласно преодолению усилий фальсификации события.

В статье рассматривается вопрос о современных педагогических инновациях в преподавании математики, направленных на повышение мотивации, вовлеченности и результативности учащихся. Анализируются передовые методы, технологии и подходы, способствующие формированию математической грамотности и развитию критического мышления.

В статье представлен анализ индивидуального мифа психолога-консультанта как особой формы профессионального мышления, формирующейся на стыке личного опыта, профессиональной социализации и культурно-исторических представлений о профессии психолога. Автор показывает, что индивидуальный миф консультанта выступает интегративной смысловой структурой, определяющей профессиональную идентичность, особенности интерпретации клиентского опыта и устойчивость специалиста в консультативной практике.