в статье рассмотрена значимость сна в обрядовом фольклоре бурят. Авторы считают, что шаманизм определяет сон как способ получения человеком важной информации.
в статье рассматриваются отдельные приемы анализа художественного произведения на основе литературоведческих аспектов, доступные для учащихся пути исследования творчества русских писателей. Автор приходит к выводу о том, что литературоведческая концепция оказывается учащимся понятным, доступным теоретическим «инструментом» на разных этапах учебного процесса в средней общеобразовательной школы.
в статье рассматривается природа концепта с литературоведческой концепции на примере произведения В. Катаева «Святой колодец». В работе раскрывается ядерное и периферийное начало концепта «источник».
в статье определяется отношение современных поэтов к литературному наследию средневековья. Авторами выявляется взаимосвязь и причинность обращения лириков XXI века к культурному наследию прошлых веков.
в данной статье рассматривается вопрос философичности публицистики А. Вампилова. Автор приходит к выводу, что в передаче сокровенных мыслей и чувств герой настолько же внутренне открыт и искренен, как это делали в своих произведениях русские писатели
в статье рассматривается вопрос о значимости включения в курс преподавания русской литературы в школе регионального компонента по изучению краеведческого материала. Целесообразность преподавания данного курса заключается в привитии учащимся не только отдельных новых литературных познаний, но и освоении ими тех культурно-нравственных ценностей, что заложены в краеведении. В этом плане литературное краеведение Братска расширяет познания учащихся о русской литературе в целом.
в статье рассматривается методика формирования коммуникативных компетенций учащихся на уроках литературы. На примере творчества Виктора Астафьева даны некоторые виды УУД (универсальных учебных действий), которые позволяют выработать умения, навыки учеников в составлении разного рода устных и письменных работ. Учитель должен обращать внимание на осмысленное прочтение учениками текстов русской литературы, понимании ими авторских замыслов, способствовать сконцентрированности суждений в составляемых текстах.
