Список публикаций по ключевому слову: «решение задач»


Дополнительное (внешкольное) образование детей

Дата публикации: 03.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Вильданова Анися Габдулгазизовна , учитель математики
МБОУ «Большекибячинская СОШ» , Татарстан Респ

«Развитие креативного мышления учащихся через решение задач»

Скачать статью

Статья посвящена вопросу развития креативного мышления, которое дарит человеку поистине широкие возможности. Автор считает, что благодаря креативному мышлению человек способен решить любую проблему, проявив при этом творческий подход.

Педагогика

Дата публикации: 12.06.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Лазарева Жанна Васильенва , канд. геогр. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл

«Предметные олимпиады, как форма интеллектуального соревнования учащихся и выявления одаренных и талантливых детей»

Скачать статью

В работе представлен подробный анализ результатов участия в олимпиадах по географии учащихся школ. Рассматриваются основные аспекты подготовки учащихся к интеллектуальным соревнованиям. Предлагаются рекомендации для подготовки учащихся к олимпиадам.

Общее направление

Дата публикации: 29.06.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бородина Яна Геннадьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ

«Занятия математического кружка как эффективная форма обучения учащихся решению задач»

Скачать статью

В статье рассматриваются основы методики обучения учащихся решению геометрических задач. Основной целью учебной деятельности является формирование у учащихся умения решать математические задачи. В обучении учащихся решению геометрических задач деятельностный подход занимает значимую позицию. Заключается он в изучении условий, требований задачи и связей между ними, поиске плана решения, осуществлении плана решения задачи, анализе решения. В статье приведен задачный материал, а также блок вопросов и заданий, который способствует формированию умений решать геометрические задачи повышенной трудности у учащихся.

Машиностроение и машиноведение

Дата публикации: 31.07.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бексейтова Айнур Болатбековна , преподаватель
Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата , Казахстан

«Расчет останова установки как расчет оптимального управления»

Скачать статью

В статье рассматриваются оптимальные управленческие задачи остановки различных типов установок и систем со сложными топологическими связями.

Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Куликова Ирина Юрьевна , учитель математики
МОУ Дмитровская СОШ №2 , Московская обл

«Использование информационных технологий при изучении элективного курса по математике (профильный уровень)»

Скачать статью

В статье рассматривается авторский вариант использования информационных технологий при изучении элективного курса по математике, по мнению автора работа с электронным вариантом элективного курса улучшает восприятие материала учащимися.

Общее направление

Дата публикации: 10.06.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бородина Яна Геннадьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ

«Формирование умений решения геометрических задач повышенной трудности у учащихся общеобразовательных организаций»

Скачать статью

В статье рассматриваются приемы решения геометрических задач повышенной трудности, которые можно использовать при обучении учащихся общеобразовательных организаций. Основной целью учебной деятельности является формирование у учащихся умения решать математические задачи. В обучении учащихся решению геометрических задач деятельностный подход занимает значимую позицию. Заключается он в изучении условий, требований задачи и связей между ними, поиск плана решения, осуществление плана решения задачи, анализ решения. В статье приведен задачный материал, а также блок вопросов и заданий, который способствует формированию умений решать геометрические задачи повышенной трудности у учащихся.