Список публикаций по ключевому слову: «оценочные процедуры»
Педагогика
ГБОУ «Школа №1212 Щукино» , Москва г
«Результаты ГИА выпускников как показатель качества образования»
В статье анализируются результаты ЕГЭ по иностранному языку выпускников 11-х классов общеобразовательной организации. Определяются факторы, оказывающих влияние на образовательные достижения выпускников.
Педагогика высшей профессиональной школы
Фендель Татьяна Владимировна , канд. пед. наук , доцент
Люлько Ирина Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Оценка компетенций бакалавров по физической культуре»
В статье представлены результаты апробации методики оценивания компетенций бакалавров по физической культуре на основе квалиметрического подхода.
Пучкова Екатерина Евгеньевна , канд. экон. наук , профессор, заместитель директора института
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Новые процедуры независимой оценки качества образования в вузе»
В статье рассмотрена значимость независимой оценки качества образования в вузе как важнейший приоритет национальной образовательной политики. Приведены характеристики новых оценочных процедур, их организационно-методические особенности.
Педагогика
Фендель Татьяна Владимировна , канд. пед. наук , доцент
Люлько Ирина Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Квалиметрический подход при оценивании профессиональных компетенций студентов вуза»
С введением федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования всё актуальнее становится проблема оценки сформированности профессиональных компетенций. В статье рассматриваются возможности квалиметрического подхода при оценивании качества подготовки студентов.
Люлько Ирина Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Оценка качества подготовки студентов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов»
Статья посвящена проблеме оценки качества подготовки студентов. Рассматриваются мнения исследователей о процессе оценки качества подготовки учащихся. Описываются модели оценки качества подготовки студентов вуза в условиях реализации ФГОС, раскрываются их составляющие компоненты.