Список публикаций по ключевому слову: «создание ситуации успеха»


Теория и методика общего образования

Дата публикации: 11.11.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Клюбина Ирина Борисовна , учитель
МАОУ «Лицей №28 им. Н.А. Рябова» , Тамбовская обл

«Модель педагогических условий снижения тревожности у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ»

Скачать статью

Среди наиболее актуальных проблем современной школы является чувство тревожности у подростков, связанное с их становлением в сложных условиях кризиса во всех сферах жизни. Форма проведения основных государственных экзаменов вызывает чувство тревожности, вызванное неуверенностью в успешности результатов, боязнью несоответствия ожидаемым результатам. В статье представлена модель, функционирование которой определяется педагогическими условиями, способными снизить тревожность у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ.

Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 30.10.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Фролова Ирина Анатольевна , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №21 «Аленький цветочек» , Хакасия Респ
Бурбыга Галина Ивановна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ

«Роль подвижных игр в воспитании самооценки дошкольников»

Скачать статью

В данной статье авторы раскрывают подходы к организации и проведению подвижных игр с целью проявления инициативы, самооценки и самовыражения.

Педагогика

Дата публикации: 29.06.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Скворцова Марина Алексеевна , ассистент
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова» , Костромская обл

«К вопросу о проблеме педагогических приемов создания ситуации успеха в образовательной среде младшего школьника»

Скачать статью

Данная статья посвящена теоретико-методологическим основам создания ситуации успеха в образовательной среде младшего школьника. В статье раскрыта актуальность и необходимость данного в современной общеобразовательной школе. Автором рассмотрены такие психолого-педагогические понятия, как «образовательная среда», «успех» и «ситуация успеха», а также сам субъект образования – младший школьник. Приводятся аспекты моделирования образовательной среды, условия эффективного применения ситуации успеха и участия в данном процессе современного учителя.