List of publications on a keyword: «создание ситуации успеха»


Теория и методика общего образования

Publication date: 11.11.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina B. Kliubina
MAOU "Litsei 28 im. N.A. Riabova" , Тамбовская обл

«Model' pedagogicheskikh uslovii snizheniia trevozhnosti u deviatiklassnikov v protsesse podgotovki k OGE»

Download an article

Среди наиболее актуальных проблем современной школы является чувство тревожности у подростков, связанное с их становлением в сложных условиях кризиса во всех сферах жизни. Форма проведения основных государственных экзаменов вызывает чувство тревожности, вызванное неуверенностью в успешности результатов, боязнью несоответствия ожидаемым результатам. В статье представлена модель, функционирование которой определяется педагогическими условиями, способными снизить тревожность у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ.

Теория и методика дошкольного образования

Publication date: 30.10.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina A. Frolova
MBDOU "D/S 21 "Alen'kii tsvetochek" , Хакасия Респ
Galina I. Burbyga , bachelor , Воспитатель
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ

«Роль подвижных игр в воспитании самооценки дошкольников»

Download an article

В данной статье авторы раскрывают подходы к организации и проведению подвижных игр с целью проявления инициативы, самооценки и самовыражения.

Педагогика

Publication date: 29.06.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Marina A. Skvortsova
Institut pedagogiki i psikhologii FGBOU VO "Kostromskoi gosudarstvennyi universitet im. N.A. Nekrasova" , Костромская обл

«К вопросу о проблеме педагогических приемов создания ситуации успеха в образовательной среде младшего школьника»

Download an article

Данная статья посвящена теоретико-методологическим основам создания ситуации успеха в образовательной среде младшего школьника. В статье раскрыта актуальность и необходимость данного в современной общеобразовательной школе. Автором рассмотрены такие психолого-педагогические понятия, как «образовательная среда», «успех» и «ситуация успеха», а также сам субъект образования – младший школьник. Приводятся аспекты моделирования образовательной среды, условия эффективного применения ситуации успеха и участия в данном процессе современного учителя.