Список публикаций по ключевому слову: «повышение квалификации педагогов»


Образование взрослых, самообразование

Дата публикации: 09.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пингачева Татьяна Владимировна , канд. хим. наук , учитель
МКОУ СОШ №4 , Тульская обл

«Отношение педагогов к традиционным формам повышения квалификации, используемым в работе муниципального методического отдела»

Скачать статью

В статье дается краткая характеристика системы повышения квалификации педагогов в муниципальном образовании Кимовского района. С помощью анкетирования исследовано отношение педагогов к применяемым формам повышения квалификации. Выявлено, что наиболее эффективной формой, по мнению педагогов, являются региональные и федеральные мероприятия

Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества

Дата публикации: 02.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Соловьева Ирина Александровна , директор
Савичева Светлана Владимировна , старший воспитатель
Тараскина Татьяна Михайловна , педагог-психолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл

«Подготовка педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах»

Скачать статью

В данной статье говорится о том, что ФГОС дошкольного образования требует подготовки педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов. Авторы статьи начали подготовку с мотивации коллег, с совместного поиска нового содержания, форм и технологий взаимодействия. Опыт и мониторинг образовательных потребностей родителей стали основой планирования и реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах

Дата публикации: 15.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Плисенко Надежда Викторовна , канд. психол. наук , доцент
Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
Соловьева Ирина Александровна , директор
Савичева Светлана Владимировна , старший воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл

«Планирование работы с педагогами по переосмыслению профессиональной позиции по отношению к взаимодействию с семьями воспитанников»

Скачать статью

Исследователями отмечается, что ФГОС дошкольного образования требует от педагогов переосмысления своей позиции по отношению к работе с семьями воспитанников. Авторы предлагают организовать мотивирование педагогов к поиску нового содержания взаимодействия (в противоположность распространенному мнению о поиске новых форм и технологий). Инновационный опыт взаимодействия с семьями педагоги приобрели в рамках вариативной формы – Центра консультативной и игровой поддержки семьи и ребенка. Этот опыт стал основой содержания внутрисадовых курсов повышения квалификации остальных педагогов.