Список публикаций по ключевому слову: «безопасная среда»
Педагогика
Домарева Ирина Николаевна , заведующая
Самсонова Наталия Васильевна , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
Чиркова Юлия Александровна , педагог-организатор
МБУ ДО «Центр технического творчества и профессионального обучения» , Белгородская обл
«Формирование основ безопасного поведения старших дошкольников во взаимодействии со школой через игры-тренинги»
Статья отражает опыт работы дошкольного учреждения по взаимодействию со школой в формировании основ безопасного поведения старших дошкольников. Авторами выявлены противоречия между теорией основ безопасности и практикой у дошкольников, младших школьников и родителей. Основным методом, позволяющим решать поставленные задачи, в статье рассматривается игра-тренинг на спортивных досугах. Тематика досугов, по мнению авторов, опирается на разделы программы Н.Н. Авдеевой «Безопасность». В статье констатируется, что результатом работы стало успешное формирование у детей понятий и навыков безопасного поведения.
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Технологии создания безопасной образовательной среды в педагогическом вузе»
В статье представлен анализ технологии создания безопасной образовательной среды в педагогическом вузе. Методология исследования – анализ научной литературы по заданной проблеме, а также практического отечественного опыта.
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Поликультурная компетентность учащихся в условиях формирования безопасной толерантной образовательной среды современной школы»
В данной статье подчеркивается актуальность и значение поликультурного образования в условиях модернизации российской системы образования. Автор обозначает важную задачу стратегии развития воспитания в РФ – воспитание планетарного мышления учащихся, толерантного самосознания, поликультурной компетентности, что предполагает уважение к культуре своей страны, принятие и уважение культур других стран, умение вступать в диалог культур, осознание общечеловеческих, глобальных процессов. В работе представлены результаты исследования признаков безопасной толерантной образовательной среды современной школы, определены формы развития поликультурной образовательной среды.