Список публикаций по ключевому слову: «робототехника»

В статье рассмотрена проблема развития детей в дошкольном учреждении. В качестве решения данного вопроса авторами рассмотрены занятия роботехникой.

В статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по обучению старших дошкольников основам робототехники и IT-технологиям. Методическое обеспечение по данному направлению составляют нетрадиционные игры и задания, интегрированные формы работы, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств при реализации содержания представленного материала. В центре внимания данной работы – обучение дошкольников основам робототехники посредством конструирования и программирования.

Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом, особое значение уделяется дошкольному воспитанию и образованию, ведь именно в этот период закладываются все фундаментальные компоненты становления личности ребенка. По мнению авторов, формирование мотивации развития обучения дошкольников, а также творческой познавательной деятельности, является главной задачей, которая стоит сегодня перед педагогом в рамках ФГОС.

В данной статье рассмотрены особенности инновационной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». Обобщен практический опыт в результате использования данной инновационной технологии. Обозначены основные цели и задачи образовательной деятельности по данной технологии, также перечислены материалы и оборудование, используемые воспитанниками во время работы.

В статье поднимается одна из актуальных проблем национальной экономики – проблема обеспечения продовольственной безопасности государства. Определено, что важную роль в решении данного вопроса должно сыграть интеграция робототехники и IT-технологий в сельское хозяйство. Приведен краткий обзор основных направлений применения роботов в сельском хозяйстве, а также предложены рекомендации по их внедрению на основании накопленного мирового опыта.

В статье затрагиваются вопросы социализации детей старшего дошкольного возраста в детском коллективе, раскрываются основные аспекты понятия социализации. Описывается один из способов социализации воспитанников через организацию системы работы по Лего конструированию. Авторы описывают ряд условий, которые позволяют организовать групповую работу над детскими техническими проектами, и способствуют установлению гармоничных отношений ребенка с микросоциумом.

В статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по обучению старших дошкольников основам робототехники. Методическое обеспечение по данному направлению составляют нетрадиционные игры и задания, интегрированные формы работы, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств при реализации содержания представленного материала. В центре внимания данной статьи – обучение дошкольников основам робототехники посредством конструирования и программирования.

В данной статье рассмотрены особенности автоматизирования оборудования для выполнения различных задач на строительной площадке. Очерчены вопросы экономической целесообразности и аспекты безопасности работы автоматизированного транспортного строительства и обслуживающего оборудования.

В статье рассматривается проблема развития мехатроники и робототехники в современной России. Анализируется развитие роботехники во времена СССР, а также в современной России. Говорится о нескольких категориях робототехники, а также раскрываются проблемы и перспективы развития.

В статье рассматривается структура программы для Arduino, основные функции языка и их назначение, правила оформления кода. Так же в статье можно ознакомиться со средой разработки Arduino, ознакомиться с основами языка программирования Arduino, структурой программы для Arduino, основными функции языка и их назначением, правилами оформления кода.

В данной статье рассматриваются условия внедрения проектной деятельности на занятиях по образовательной робототехнике, в ходе которой происходит активное развитие личности учащихся и усиливается мотивация к обучению и усовершенствованию новых знаний.

В статье изложены проблемы воспитания в системе российского образования. Описан пример образовательного проекта технологической направленности. Дано определение познавательных умений старших дошкольников.

В статье авторы рассматривают возможности внедрения робототехники во внеурочную деятельность и в систему дополнительного образования в школе. Определены наиболее эффективные методы обучения робототехнике, описаны основные преимущества лего-конструкторов, а также разработаны практические рекомендации, направленные на повышение интереса учащегося к новой дисциплине.

В данной статье рассматриваются возможности преподавания робототехники как основы проектной деятельности при изучении предмета «Практическое программирование» бакалаврами педагогического направления. Автором отмечена активная интеграция информационных технологий в учебный процесс, в связи с чем возникает потребность в дополнении учебной программы новыми разделами. Обобщен практический опыт создания курса по практическому программированию для педагогических специальностей, основанного на практической связке изучения языков программирования с робототехникой, позволяющего, по мнению автора, повысить интерес бакалавров к изучению точных, инженерных и естественных наук. На практике опробован STEM подход к проектированию и апробации курса практического программирования на базе учебного комплекта Arduino.

В статье рассматриваются структурные компоненты содержания обучения студентов будущих учителей информатики по применению в педагогической практике возможностей робототехники с опорой на STEM-подход.

В статье рассмотрены особенности развития STEM образования и предлагается образовательная практика, в рамках которой возможна реализация образовательной траектории развития личности, обладающей критическим мышлением и навыками решения проблем в инженерно-технической сфере.

В данной работе рассматриваются робототехнические средства биоморфного класса, на основе которых возможно создание транспортного робототехнического комплекса с задачами скрытого материально-технического обеспечения подразделений и спецопераций, обозначены параметры, требующие оптимизации и взаимоувязки.

В данной статье проведен сравнительный анализ новых информационных технологий в области робототехники. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены особенности и основные функции таких роботов, как робот-повар, робот-курьер, робот-тренер и др.

В статье описываются возможности сред программирования и робототехнического оборудования для формирования алгоритмического мышления обучающихся 5–8 классов в процессе внеурочной деятельности. Программная среда Scratch рассматривается как один из наиболее эффективных инструментов развития алгоритмического мышления обучающихся. Представлены основные возможности конструктора Lego Mindstorms для обучения робототехнике.

В исследуемой статье рассматривается вопрос применения платы Arduino в образовательном процессе, использование ее как средства повышения образования студентов, проект совершенствования использования платы в сельском хозяйстве.

В данной статье автором описаны новейшие тенденции развития информационных средств коммуникаций. Рассмотрены примеры эволюции коммуникационных технологий. Устройства коммуникации рассматриваются как расширения человеческих возможностей. Выделены направления развития коммуникационных средств.

В данной работе авторами обосновывается необходимость развития нового научного направления на стыке техники и психологии – психологии роботов.

Конструирование и робототехника – вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей, а также умений наблюдать и экспериментировать.

В данной статье обоснована необходимость пропедевтической работы по подготовке детей к освоению физики на занятиях робототехникой и описан опыт апробации здоровьесберегающей технологии обучения детей основам программирования в формате «живая игра».

Статья посвящена актуальной проблеме создания непрерывного профессионального образования, начиная со школьной скамьи на основе кластера «школа – авиационный техникум – авиационное предприятие» на примере ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова». В работе выдвигается гипотеза и предлагаются основные задачи исследования в данной области на ближайшие несколько лет.