Список публикаций по ключевому слову: «организация деятельности»
Коррекционная педагогика
Горбачева Татьяна Михайловна , воспитатель
Чернобаева Светлана Александровна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Формы продуктивного взаимодействия с родителями детей с тяжелыми нарушениями речи»
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина» , Москва г
«Пути совершенствования прокурорского надзора за исполнением законодательства об охране окружающей среды»
ФГКОУ ВО «Университет прокуратуры Российской Федерации» , Москва г
«Организация работы и управления в органах прокуратуры»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Обеспечение реорганизации деятельности предприятия на основе расчета экономического эффекта»
Экономические аспекты педагогической деятельности
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Факторы мотивации персонала в детском образовательном учреждении»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Климович Надежда Павловна , соискатель , воспитатель
Подлуцкая Екатерина Михайловна , соискатель , воспитатель
МБДОУ Д/С №96 , Иркутская обл
«Организация экспериментальной деятельности дошкольников»
Основное внимание в работе авторы акцентируют на вопросе организации экспериментальной деятельности дошкольников. Исследователями был подобран дидактический материал и оборудование, в группе был создан уголок экспериментирования, где в свободном доступе детям предлагается материал по проводимым на занятиях экспериментам, а также другие исследовательские наборы.
Дошкольная педагогика
Половникова Елена Павловна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №44 «Аленушка» ,
«Эффективные формы работы с детьми в ходе НОД и режимных моментов с учётом интеграции детских видов деятельности»
Статья посвящена формам работы с детьми в дошкольном учреждении. Описывается режим дня детей. Автор статьи делится опытом организации режимной деятельности с использованием НОД и игровых форм. Автор статьи приходит к заключению о пользе применение данных технологий, так как подобный метод работы позволяет избежать физические и эмоциональные перегрузки детей, создают условия для проявления индивидуальности, развивают коммуникативные навыки и способности к самовыражению.