Список публикаций по ключевому слову: «старшая школа»
Исследования в образовании и образовательные практики
МБОУ «Гимназия №2» г. Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование полиномиального тренда в проектной деятельности»
В статье анализируется вопрос применения полиномиального тренда как метода математического моделирования и прогнозирования для старшеклассников (7–11 классы). На примере динамики стоимости квадратного метра жилья в Чебоксарах (2008–2022 гг.) демонстрируется выбор оптимальной степени полинома по коэффициенту достоверности аппроксимации. В работе обосновывается доступность математического понятия «тренд» для учащихся среднего и старшего звена и описывается опыт его применения в одной из исследовательских работ.
Психология
Титова Татьяна Борисовна , директор
МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» , Челябинская обл
«Проблемы старшей школы»
Статья посвящена проблемам старшей школы. Автором рассмотрены психологические особенности подросткового возраста.
Педагогика
МАОУ «СОШ №22» , Архангельская обл
«Сложности перехода детей из начальной школы в среднее звено. Проблемы 5 класса и их возможные решения»
В данной статье автором освящаются основные сложности перехода детей из начальный школы в среднюю. Автором также предложены возможные пути их решения.
Педагогика общеобразовательной школы
Трефилова Наталья Георгиевна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №4» , Удмуртская Респ
Владыкина Ирина Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» , Удмуртская Респ
«Театральная деятельность в рамках ФГОС как способ развития гармоничной личности школьника»
В данной статье рассматривается проблема формирования гармоничной, творчески активной личности, способной чувствовать себя «хозяином собственной жизни». Авторами приведен опыт работы театрального объединения «Дебют» как формы внеклассной работы по литературе, являющейся эффективным и уникальным средством расширения общего и художественного кругозора обучающихся, общей и специальной культуры, обогащения эстетических чувств и развитию художественного вкуса.
Педагогика
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Кейс-технологии в образовательном процессе: от школы до магистратуры»
В данной работе рассматривается проблема использования кейсов (case-study method) в контексте игровых технологий. Автором представлены примеры использования кейс-технологий в практике общеобразовательных учреждений и в системе высшего образования.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №1» , Хакасия Респ
«Использование деятельностного подхода при изучении химии на профильном уровне»
Важным условием развития и социализации старшеклассников в условиях профильного обучения является совершенствование методики формирования различных видов деятельности: познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной. Автор отмечает, что активизировать познавательную деятельность учащихся позволяет использование химического эксперимента, проблемное обучение, организация групповой работы.
Общее направление
МАОУ «Лицей» , Ямало-Ненецкий АО
«Интеграция ИИ и адаптивных платформ в проектное обучение английскому языку в 10 классах»
В статье рассматривается интеграция искусственного интеллекта (ИИ) и адаптивных цифровых платформ в проектное обучение английскому языку в 10-х классах старшей школы. Определяются актуальность темы в контексте цифровой трансформации образования, цели и задачи по развитию коммуникативных навыков на основе CEFR CAN-DO statements, а также практические аспекты: необходимые материалы, пошаговая подготовка учителя, включая создание Example Bank и scaffolding. Приводится реальный кейс-стади школьного проекта «Sustainable City: Our School’s Eco-Footprint» с этапами от запуска до презентации. Делаются выводы о преимуществах персонализации и снижения языковых барьеров, а также рекомендации по этичному использованию ИИ для повышения академической честности и soft skills учащихся.