Список публикаций по ключевому слову: «проверочная работа»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МАОУ «СОШ №40» , Чувашская Республика - Чувашия
«Региональные компоненты на уроках окружающего мира в начальной школе»
В статье приведены развивающие задания по подготовке к ВПР по окружающему миру. Во всероссийских проверочных работах по окружающему миру в начальной школе задания 10.1 и 10.2 содержат вопросы, связанные с регионом проживания. Обучающимся нужно уметь различать понятия регион, столица, знать о достопримечательностях родного края, о памятниках культуры и архитектуры, о природной зоне местности, об экономике региона.
Педагогика
МАОУ «СОШ №11» , Краснодарский край
«Демоверсия и памятка к полугодовой проверочной работе по математике в 5 классе»
В данной работе автором были собраны задания к полугодовой проверочной работе по математике за 5 класс.
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Назарова Диана Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Проверочная работа по русскому языку в 8 классе»
Данная работа предсатвляет из себя проверочную работа по русскому языке для учеников 8 класса.
Педагогика общеобразовательной школы
Белоусова Элеонора Александровна , учитель
Назарова Диана Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Проверочная работа по русскому языку в 8 классе»
В данной работе авторами представлена проверочная работа по русскому языку.
Биологические науки
МБОУ «СОШ №16» , Ставропольский край
«Исследование проблемы педагогического контроля и его обеспечение в деятельности учителя биологии»
В данной статье говорится о том, что контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. Педагогический контроль и оценивание – это непременные спутники образовательного процесса. Автором подробно описаны функции, выполняемые контролем. Описывается все, что связано с педагогическим контролем, также говорится о различиях понятий оценки и отметки. Выдвинутая совокупность методов педагогического контроля и оценивания позволяет видеть достаточно точную и объективную картину качества обучения учащихся.