Список публикаций по ключевому слову: «сценарий»

В статье представлен подробный сценарий открытия года педагога и наставника в городе Новочебоксарске.

В статье представлен подробный сценарий торжественного мероприятия, связанного с пополнением учительского состава молодыми специалистами.

В статье представлен сценарий мероприятия ко Дню отца для детей старшего дошкольного возраста и их родителей, направленный на формирование чувства любви к своей семье.

В статье представлен сценарий театральной постановки, посвященной жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова. В основу литературно-музыкального мероприятия легли эпизоды из детства М.Ю. Лермонтова, истории его любви и грани его творчества. Авторами были затронуты не только перипетии его личных взаимоотношений, но и раскрыты грани его поэзии, дух эпохи, в которой жил и творил поэт. Творчество этого поэта не может не заинтересовать современного молодого человека, мечтающего стать героем своего времени. Литературно-музыкальная композиция по творчеству М.Ю. Лермонтова «И жизнь, и слезы, и любовь...» может предварять изучение произведений поэта на уроках литературы в 9 классе.

В статье приведен сценарий мероприятия, которое представляет собой торжественный митинг, посвященный открытию мемориальной доски в честь ветерана Великой Отечественной войны и заслуженного учителя РСФСР Юхтанова Николая Ивановича. Цель события – повысить престиж учительской профессии и укрепить уважение к труду педагогов среди молодого поколения. Участники узнают о жизни и подвигах выдающегося учителя, принимают участие в культурных мероприятиях, включая музыкальные выступления и возложение цветов. Это событие призвано сохранить историческую память и вдохновить молодежь на служение обществу и своему делу.

В статье представлен сценарий мероприятия для детей средней группы, которое сочетает в себе элементы музыки и спорта. Авторы статьи подчеркивают, что данное мероприятие позволяет создать уникальную атмосферу веселья и творчества для воспитанников.

В статье представлен сценарий праздника, посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, адаптированный для детей дошкольного возраста. Цель занятия – воспитать у детей чувство патриотизма, уважение к подвигу ветеранов и осознание значимости этого исторического события.

В статье представлен подробный сценарий познавательно-воспитательного мероприятия, посвященного значимому историческому событию – Курской битве, предназначенного для детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Цель мероприятия – формирование у детей и взрослых уважительного отношения к истории страны, развитие патриотических чувств и укрепление семейных связей через совместное участие в образовательной активности.

В статье дан сценарий утренника для детей дошкольного возраста. Представлены методические рекомендации по приобщению детей к празднику.

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Дебаты на тему: «Победа глазами детей» станет полезным инструментом для педагогов начальной и средней школы, педагогов дополнительного образования, желающих привнести в образовательный процесс элементы активного обучения и творческого самовыражения детей, а также повысить интерес к историческому наследию и укрепить чувство единства и ответственности за свое будущее. Формат дебатов позволяет детям свободно выражать свои мысли, учиться слушать и задавать вопросы, а также понимать и уважать разные точки зрения. Основная цель данного мероприятия заключается в том, чтобы помочь детям осмыслить значение Победы в контексте личных переживаний и чувств, а также формировать гражданскую сознательность и патриотизм. Данная методическая разработка предназначена для работы с детьми в возрасте от 7 до 12 лет и направлена на развитие их критического мышления, навыков аргументации и публичного выступления через обсуждение важной исторической темы – Великой Победы. Сценарный план методической разработки включает в себя вводную часть, подготовку к дебатам, сами дебаты, заключительное обсуждение и рефлексию. В ходе проведения мероприятия предусмотрены различные формы работы – групповые обсуждения, активное взаимодействие и креативные задания – что способствует вовлечению каждого ребенка, развитию коммуникативных качеств и созданию комфортной образовательной среды. Формат дебатов позволяет детям свободно выражать свои мнения, учиться слушать и задавать вопросы, а также понимать и уважать разные точки зрения.

В статье рассматривается вопрос разработки плана проведения фестиваля практик. Особое внимание уделяется практикам воспитательного события.

В статье представлен сценарий совместного досуга воспитанников с родителями в детском саду. Авторами отмечено, что использование театрализованной деятельности, как формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с ТНР, позволяет созданию дружественной и благоприятной атмосферы, способствующей сближению и взаимопониманию между детьми и взрослыми.

В статье представлена разработка деловой игры, основанной на методах имитационного моделирования. Данный метод применен для совершенствования профессиональных компетенций студентов старших курсов в условиях, приближенных к реальным. В процессе обучения учащиеся получат практический опыт командного взаимодействия, отработают возможные сценарии рабочего процесса и представление о необходимых профессиональных качествах для выбранной профессии или сферы деятельности. Игра требует предварительной подготовки, возможно участие нескольких преподавателей/консультантов (в зависимости от числа студентов, участвующих в игре). Также возможно привлечение экспертов из организаций, представляющих потенциальных работодателей. Процесс обучения максимально приближен к реальности, учащиеся получат практические рекомендации для совершенствования своих компетенций.

В статье предложен сценарий мероприятия в дошкольном учреждении, направленный на сохранение семейных традиций. Авторами отмечено, что главной задачей в соблюдении традиций является акцентирование внимания родителей на ребенка.

В статье представлен конспект занятия по социально-коммуникативному, познавательному, художественно-эстетическому, речевому и физическому развитию для детей. Автором обозначены цель, задачи, ход занятия. Предложенный материал будет полезен для воспитателей, работающих с детьми 2-4 лет.

В статье представлен мастер-класс для детей школьного возраста. Автором отмечена ценность проведения мастер-класса, который включает в себя и экологическое воспитание.

В статье представлен сценарий внеклассного мероприятия «Химические элементы» для учащихся 8–9 классов, направленный на закрепление по теме «Химические элементы». Внеклассное мероприятие проводится в форме интеллектуально-творческой игры, с целью повышения мотивации к изучению химии.

В статье представлен сценарий проведения урока по теме: «Атмосфера и человек». Автором отмечены цели и задачи проведения урока, описаны задания для закрепления знаний учениками.

В статье представлен сценарий выпускного бала в детском саду «До свидания, детский сад!». Ход сценария чередуется стихами, песнями и танцами. Авторами выделены такие задачи, как создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем, сформировать положительную мотивацию к школе.

Творческие конкурсы выступают как средство (способ) самореализации педагога, возможность поделиться имеющимся опытом. В статье описана технология создания видеороликов.

В статье представлен сценарий чувашского весеннего праздника, посвященного земледелию, завершению весенних трудовых работ. Данный материал предназначен для музыкальных руководителей для ознакомления с традициями чувашской культуры.

Актуальностью данного исследования является ознакомление обучающихся с народной куклой и связанных с ней обычаями и обрядами. Материал будет интересен воспитанникам, родителям, педагогам.

В рамках программы ДОУ главным приоритетом стала работа с семьей. Автором предлагается сценарий новогоднего праздника с родителями педагогам дошкольников.

В статье представлен сценарий праздника, посвященного международному женскому дню, для проведения в ДОУ.

В статье представлен сценарий игровой программы погружения детей в атмосферу новогоднего торжества. В работе акцентируется внимание на следующем: с помощью игрового взаимодействия ребенок развивает воображение и эстетический вкус.