Список публикаций по ключевому слову: «детская деятельность»
Педагогика
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Развития общей и мелкой моторики рук детей дошкольного возраста в разных видах деятельности»
В статье рассмотрена наполняемость разных видов детской деятельности в соответствии с ФОП и их влияние на развитие мелкой и общей моторики детей дошкольного возраста. Авторами отмечается, что работа по развитию общей и мелкой моторики рук у дошкольников производится в разных видах деятельности – художественно-творческой, двигательной, игровой, исследовательской и т. д.
Теория и методика дошкольного образования
Сорокоумова Елена Александровна , д-р психол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Проблемы развития мышления и речи детей раннего возраста»
В статье рассмотрена проблема развития мышления и речи у детей современного общества в раннем дошкольном возрасте при помощи игровых ситуаций. Специалисты пришли к выводу, что для детей ведущий вид деятельности – игровая форма. Она способствует качественному развитию ребенка, как личности, а также развивает речь и мышление.
Дошкольная педагогика
Бабий Татьяна Ивановна , воспитатель
Ярославкина Наталья Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №99 «Капелька» , Самарская обл
«Развитие дошкольников посредством театрализованной деятельности»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №6» , Орловская обл
«Формирование связной речи в раннем возрасте»
Дошкольная педагогика
Демихова Галина Петровна , воспитатель
Самойлова Галина Григорьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Формирование нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через ознакомление с достижениями знаменитых людей родного края»
Авторы статьи представляют опыт работы детского сада по патриотическому воспитанию детей 5–7 лет при знакомстве с достижениями известных людей родного города и края. Отмечается также, что педагогами были разработаны формы непосредственного участия родителей в решении образовательных задач по формированию нравственно-патриотических чувств у дошкольников.