Список публикаций по ключевому слову: «обучение математике»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ с УИОП №66» , Кировская обл
«Использование материала об известных людях России при обучении третьеклассников решению задач»
Статья посвящена возможности обучения решению задач в 3 классе с использованием исторических сведений об известных людях России. Предложены примеры задач, обоснована эффективность использования данных сведений в патриотическом воспитании школьников.
Федеральная сеть образовательных центров «Юниум» , Москва г
«Формулы сокращённого умножения. Альтернативный метод подачи»
В статье рассматривается проблема устного счета стандартных формул сокращённого умножения школьниками. Автор статьи предлагает новую форму подачи материала решения данных формул, способствующую повышению успеваемости учеников, увеличению эффективности общеобразовательной программы, а также обучению школьников навыкам устного счета.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Бородулина Елена Владимировна , преподаватель
ГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» , Москва г
«Использование дистанционной составляющей в процессе обучения студентов с ОВЗ дисциплине «Математика»
В статье рассматривается эффективность дистанционной составляющей обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Алгоритмизация – средство формирования учебной математической деятельности»
Статья посвящена вопросу необходимости алгоритмизации обучения для усвоения математических знаний. Учебный алгоритм рассматривается как совокупность действий, осуществляемых обучающимся в процессе планирования и самоконтроля.
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Свиридова Елена Павловна , магистр , учитель математики
МАОУ СОШ №6 им. С.Т. Куцева , Краснодарский край
«Анализ отношения учителей математики и учащихся к использованию контекстных задач в обучении математике»
В статье рассматривается проблема использования контекстных задач в обучении математике, представлены результаты опытно-экспериментальной работы в части изучения отношения учителей математики и учащихся к применению контекстных задач в обучении математике.