Список публикаций по ключевому слову: «pedagogy»
Общая педагогика
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Обучение детей народным ремеслам как фактор социализации (на примере традиций крымских татар в подготовке ювелиров)»
Статья посвящена проблеме возрождения в крымском регионе народных ремесел. Показаны традиции крымскотаторского народа в обучении искусству филиграни и возможности их использования в учреждениях основного и дополнительного образования.
Психология
Белова Елена Анатольевна , педагог-психолог
ГБУ Центр содействия семейному воспитанию «Солнечный круг» , Москва г
«Роль артпедагогики и арт-терапии в гармоничном развитии ребенка с проблемами»
В данной статье рассматривается проблема развития внутреннего мира ребенка. Гуманистический подход к образованию требует от психологов, педагогов пристального внимания к изучению природы ребенка. Средством, способным решить поставленные задачи, является искусство. Цель исследования – показать, что искусство, являясь формой и методом художественно-эстетического освоения мира, играет существенную роль в формировании художественной культуры ребенка с проблемами. Оно заключает в себе художественно-эстетические, гуманистические, познавательные, нравственные ценности и воздействует на нравственное, духовное становление личности.
Педагогика
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Педагогика народного художественного творчества как отрасль педагогической науки и учебная дисциплина»
Статья посвящена истории разработки и современному состоянию педагогики народного художественного творчества как одной из отраслей педагогической науки и вузовской учебной дисциплины. В статье дано новое определение предмета педагогики народного художественного творчества, приводятся сведения об отражении проблем педагогики народного художественного творчества и предшествующей ей педагогики художественной самодеятельности в вузовских программах учебных дисциплин, учебниках, учебных пособиях, научных статьях и монографиях Т.И. Баклановой с середины 1980-х годов до настоящего времени. Среди них публикации 1990-х, в которых автором данной статьи было впервые введено понятие «Педагогика народного художественного творчества».
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«О введении в научный оборот и современных определениях понятий «этнохудожественное образование» и «этнокультурное образование»»
В статье рассматриваются история введения в научный оборот понятий «этнохудожественное образование» и «этнокультурное образование» и их современные авторские определения. Данные понятия были сформулированы и впервые введены в научный оборот в нескольких публикациях Т.И. Баклановой, относящихся к середине 1990-х годов, на которые даны ссылки. Также в статье прослеживается история применения этих понятий в более поздних работах автора, в том числе, посвященных основанию и разработке нового направления педагогической науки – этнокультурной педагогики, а также одной из ее отраслей – этнохудожественной педагогики.
Педагогика высшей профессиональной школы
Кудейко Михаил Викентьевич , старший преподаватель
УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка» , Беларусь
«Медиаобразование как составляющая профессиональной грамотности будущего педагога»
В данной статье медиаобразование рассматривается как составляющая профессиональной грамотности будущего педагога. Автор утверждает, будущий педагог должен быть готов к умению ориентироваться в информационном потоке, находить необходимую информацию
Общее направление
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Крупкина Ксения Андреевна , студентка
ГБПОУ «Ставропольский краевой колледж искусств» , Ставропольский край
«Социально-педагогический потенциал народной педагогики в социокультурном воспитании ребенка»
В статье рассматриваются вопросы влияния социально-педагогической стороны народной педагогики на социокультурное воспитание ребенка. Психолого-педагогическая наука разработала подходы к пониманию феномена народной педагогики, раскрывающие условия, формы и методы воспитания детей в социокультурном пространстве.