List of publications on a keyword: «»

В статье рассматриваются вопросы формирования качеств и умений 21 века с помощью применения новых методов и элементов различных современных образовательных технологий.

В статье рассмотрены возможности использования облачных технологий в образовательном процессе, в частности, при изучении основ программирования в рамках дисциплины «Информатика». Показаны преимущества и недостатки данного подхода.

В статье рассматривается информационно–образовательная среда дистанционного обучения. Автор знакомит читателей с программными средствами для дистанционного обучения и проводит анализ с выделением ряда специфических свойств рассматриваемого класса программных средств.

В статье рассматриваются вопросы использования информационно–коммуникативных технологий в творческой деятельности учителя. Автор приводит положительные результаты использования компьютера в обучении татарского языка и литературы, выделяет основные упражнения и методические приемы при работе с компьютером.

В статье поднимается тема внедрения в обучение русскому языку информационно–коммуникативных технологий, характеризующихся личностно–ориентированной направленностью и позволящих улучшить условия для обучения.

В статье рассматривается использование интерактивной доски на примере урока информатики в 5 классе. Объяснение материала происходит с использованием презентации, созданной в программе Elite Panaboard book для интерактивной доски Panasonic UB–T880, на этапах проверки домашнего задания и закрепления предусмотрена работа учащихся с интерактивной доской.

Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку применение технических средств обучения (ТСО) в учебно–воспитательной работе стало насущной потребностью сегодняшней школы. Как бы не был совершенен процесс обучения в школе, какими бы талантливыми и образованными не были учителя, все равно не возможно дать человеку все те знания, которые будут необходимы ему в дальнейшей работе без применения инновационных форм и методов технических средств обучения. Поэтому важно изыскать резервы умственного развития учащихся, формировать способность к самостоятельной познавательной деятельности, в потоке нарастающей с каждым годом информации, обучать самих себя, чтобы не отстать от современной жизни.

Интерактивный тренажер «Проверь себя» разработан для формирования универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов, повышения уровня сформированности целеполагания, развития рефлексивного контроля, самооценки и прогностической оценки.

В статье рассматриваются вопросы применения информационных технологий в образовательном процессе как средство обучения, контроля и поиска информации. Автор приводит пример использования мобильных технологий, позволяющих упростить освоение интеллектуальной среды постоянно меняющихся ресурсов.