Abstract: this article addresses the issue of psychological support for children and adolescents with mild mental retardation on the basis of a general education organization, the need to maintain structure in interaction with this age category.
в статье поднимается тема значения метода наблюдения как ключевого инструмента профилактики антивитальных настроений у обучающихся. Анализируется история его применения в психологии, особенности использования в образовательной среде. Подчеркивается необходимость доверия специалистов к данному методу для своевременного выявления суицидальных рисков у детей и подростков в рамках комплексного подхода.
The web-site uses cookies to optimize its performance and design as well as special service to collect and analyze data about pages visitors. By continuing to browse this web-site you agree to use cookies and the above service.