в статье освещаются вопросы речевого развития детей 3–4 лет через театрализованную деятельность, а также рассматривается организация педагогического сопровождения развития речи в театрализованной деятельности детей младшего дошкольного возраста.
в статье освещаются вопросы экологического воспитания детей в детском саду, а также представлен опыт педагогов по созданию условий для формирования экологической культуры детей дошкольного возраста.
в статье описан опыт успешного применения технологии Е. Рылеевой «Мы вместе!» в развитии социальной компетентности у дошкольников с ОВЗ. Представлены варианты игр, созданные на основе авторских, которые можно применять в образовательном процессе в ДОО. Игры ориентированы на развитие социальных навыков у детей 4–7 лет: навыков сотрудничества со сверстниками и педагогами, адекватной самооценки и начал личностного саморазвития. Данный опыт может быть применен педагогами ДОО для реализации одной из основных целей ФГОС дошкольного образования – позитивной социализации детей дошкольного возраста.
The web-site uses cookies to optimize its performance and design as well as special service to collect and analyze data about pages visitors. By continuing to browse this web-site you agree to use cookies and the above service.
