List of publications on a keyword: «дети 6–7 лет»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena P. Makovetskaia
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Pochemu fizicheskaia kul'tura i sport iavliaiutsia odnim iz faktorov formirovaniia liderskikh kachestv u detei 6-7 let»
Педагогика
GOKU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) shkola 1" , Иркутская обл
Olga V. Udova , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei 6-7 let v protsesse vzaimodeistviia pedagoga s roditeliami»
В статье определена проблема организации взаимодействия педагога с родителями по формированию элементарных математических представлений у детей 6–7 лет. Авторами представлены результаты исследования по данной проблеме, а также результаты апробации психолого-педагогических условий формирования элементарных математических представлений у детей 6–7 лет в процессе взаимодействия педагога с родителями.
Дошкольная педагогика
MOU Tsentr razvitiia rebenka 10 , Волгоградская обл
«Formirovanie matematicheskikh predstavlenii u detei 6-7 let na dopolnitel'nykh zaniatiiakh "Volshebnaia strana - matematika»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Tamara A. Burilova
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Белгородчина - малый уголок великой России»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Oksana I. Kornilova
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет). Автор обосновывает значимость данного направления в контексте подготовки детей к школьному обучению и формирования базовых личностных качеств. В работе представлены содержательные направления воспитательной деятельности (семейные ценности, добро и зло, дружба), а также эффективные методы и формы работы с дошкольниками: беседы-размышления, игровые технологии, решение проблемных ситуаций, проектная деятельность. Особое внимание уделяется диагностике уровня сформированности нравственных качеств и взаимодействию с семьёй. Статья адресована воспитателям ДОО, педагогам-психологам и специалистам в области дошкольной педагогики.

