List of publications on a keyword: «ресурсный центр»


Система образования

Publication date: 30.10.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Arkhangelskaia
GBU DPO SO "Tsentr spetsial'nogo obrazovaniia" , Самарская обл

«Deiatel'nost' regional'nogo resursnogo tsentra po organizatsii kompleksnogo soprovozhdeniia detei s RAS v Samarskoi oblasti»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы организации комплексного сопровождения детей с РАС в Самарской области. Автором выделены основные задачи регионального ресурсного центра по организации помощи. В статье представлены итоги I Региональной научно-практической конференции «Система помощи детям с расстройствами аутистического спектра: основные векторы развития».

Педагогика профессиональной школы и СПО

Publication date: 17.12.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Oksana V. Iakimenko
Сибирский колледж транспорта и строительства ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения» , Иркутская обл

«Деятельность ресурсных центров как форма современной подготовки обучающихся»

Download an article

В статье рассмотрена деятельность ресурсных центров, которые в условиях реализации компетентностного подхода в системе образования приобретают особую значимость. Перечень их функций включает различные аспекты, среди которых образовательный, учебно-методический, информационно-аналитический, адаптивный и др. Эффективность ресурсных центров подтверждена результатами их деятельности и имеет большие перспективы в процессе подготовки профессиональных кадров.

Педагогика

Publication date: 17.03.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Natalya V. Morozova
Arkadiy S. Bryazgin , candidate of technical sciences
Aleksandr M. Vostryakov
Centr razvitija professional'nogo obrazovanija GBOU VO MO «Akademija social'nogo upravlenija» , Москва г

«Resource center as a network form of realization of educational programs SPO»

Download an article

The article summarizes the experience of the sectoral resource centers (hereinafter – RTS) Moscow region on the basis of professional educational organizations (hereinafter VET). Presents their list, the main activities, functions and the results of monitoring web pages, the RC published on the websites of POO MO. Proposed for discussion an approach to developing interdisciplinary course, aimed at its implementation in resource centers.

Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования

Publication date: 19.01.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Margarita V. Biriukova
ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт развития образования и повышения квалификации» , Хакасия Респ

«Роль ресурсных центров в реализации государственной политики на уровне среднего профессионального образования»

Download an article

В статье показана роль ресурсных центров в повышении качества среднего профессионального образования. Определены условия, при которых возможна эффективная реализация государственных задач. Показан опыт деятельности ресурсных центров в Республике Хакасия.

Педагогика

Publication date: 15.10.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina I. Iaremenko
ГБОУ СПО «Нижегородский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского» , Нижегородская обл
Nadezhda B. Krasheninnikova , candidate of pedagogical sciences
ГБПОУ "Нижегородский губернский колледж" , Нижегородская обл

«Использование ресурсного центра в профессиональной подготовке специалистов музыкального образования»

Download an article

В статье рассмотрено одно из инновационных направлений образования – создание ресурсных центров в условиях средних профессиональных образовательных учреждений. Показаны возможности РЦ для организации проектной деятельности учащихся. Кратко раскрыто содержание и формы музыкальных инновационных проектов.

Publication date: 19.08.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Liliia V. Rezinkina , candidate of pedagogical sciences
Колледж технологий, моделирования и управления ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет технологий и дизайна» , Санкт-Петербург г

«Модель уровневого становления муниципальной системы непрерывного образования взрослых»

Download an article

В данной статье представлено описание модели поэтапного развития инновационной школы в статусе ресурсного центра как организационной структуры муниципальной системы непрерывного образования взрослых. Автором раскрыта идея новой институциональной формы обучения взрослых, приближающей процесс повышения квалификации кадров к реальной практике муниципальной территории.

Современные подходы в образовании и подготовка кадров

Publication date: 21.08.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anna V. Mikhailova , candidate of economic sciences
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Svetlana V. Nogovitsyna
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ

«Модель ресурсного центра в сельской инновационной школе»

Download an article

Статья посвящена описанию модели ресурсного центра в сельской инновационной школе. Основная цель ресурсного центра - это создание условий для реализации кадрового потенциала сельских учителей, повышение уровня удовлетворенности трудом и мотивации.

Теория и методика профессионального образования

Publication date: 09.06.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Liliia V. Rezinkina , candidate of pedagogical sciences
Колледж технологий, моделирования и управления ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет технологий и дизайна» , Санкт-Петербург г

«Полифункциональная система образования взрослых в условиях муниципальных ресурсных центров»

Download an article

В статье анализируются ведущие стратегии проектирования и создания полифункционального института непрерывного образования специалистов широкого профиля муниципального района. Автор приходит к выводу о построении новой логики профессионального становления, которая не только обеспечивает его целостность с позиций профессиональной компетентности, но и направляется на постоянное обновление культурно-образовательной среды школы, влияя на повышение инвестиционной привлекательности образования.