List of publications on a keyword: «психолингвистика»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
Lada V. Logunova
МБДОУ №161 «Д/С ОВ с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников» , Кемеровская обл
«Концептуальный подход к когнитивному развитию дошкольников (психолингвистический аспект)»
В статье представлены теоретические подходы и способы практической деятельности по развитию концептуальной базы воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Отталкиваясь от сложного характера структур представления знаний у человека, авторы рассматривают проблему усвоения и организации знаний у дошкольников. Предлагаются практические приемы работы в данном направлении.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» , Ставропольский край
«Научные направления и методы исследований в современном языкознании»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему рассмотрения основ лингвистических исследований, научных направлений и данных, достигнутых в науке, объяснения некоторых лингвистических терминов в формировании уровня научно-исследовательской деятельности специалистов лингвистического профиля.
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Экстремистский дискурс и его влияние на молодежный экстремизм»
В статье автор поднимает актуальную проблему распространения экстремизма в молодежной среде. Выдвинуто предположение о роли экстремистского дискурса на развитие экстремистских настроений среди молодежи. Представлено описание феномена отчужденности личности и его соотношение с молодежным экстремизмом. Сформулированы задачи исследования экстремистского дискурса и его влияние на отчужденность и экстремизм в молодежной среде.
Социальная психология
FSFEI of HE "Rostov State University of Civil Engineering" , Ростовская обл
«К вопросу об эффективности речевого воздействия в психолингвистическом аспекте»
В данной статье автор рассматривает понятие «эффективность речевого воздействия» в аспекте психолингвистики. Поставленные субъектом цели и полученный им результат считаются главными критериями эффективности речевого воздействия. Ситуация эффективного речевого воздействия рассматривается на примере идеологически ориентированного текста советской Конституции 1924 года при помощи идеологизированных речевых штампов.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Актуальные направления исследования экстремизма в молодежной среде»
В статье описана проблема распространения экстремизма в молодежной среде. Указано на междисциплинарный характер проблематики, представлена методология. Представлено актуальное направление исследования экстремизма в молодежной среде – психолингвистика, которое объединит в себе ученых в области психологии и лингвистики.
Парадигмы современной науки (различные направления)
FSBEI of HE "Novosibirsk State Technical University" , Новосибирская обл
«Языковая способность: теоретические основы изучения»
Положение о неравенстве индивидуальной речевой системы и системы языка ставит перед исследователями определенный круг задач, который включает изучение языковой способности. Данная работа посвящена выявлению объема данного понятия, а именно: области функционирования языковой способности, природе языковой способности, ее основным признакам и свойствам, структуре, термину «языковая способность», а также методам исследования языковой способности.
Общее направление
Aizhamal Imarova
Osh State University , Kyrgyzstan
«Psycholinguistic and didactic aspects of integrating neural network models in-to higher linguistic education: a theoretical review and experimental study»
The article presents a multi-faceted analysis of the integration of artificial intelligence technologies into the process of training philologists and linguists. The author explores the theoretical convergence between the architecture of modern neural networks and classical Second Language Acquisition (SLA) hypotheses. The paper provides a detailed description of a pedagogical experiment conducted at the Institute of Philology and Intercultural Communication (IPIC), aimed at identifying the effectiveness of using generative models as «Socratic tutors." The results confirm the hypothesis that AI contributes to lowering the affective filter and accelerating the process of correcting interlanguage errors.