List of publications on a keyword: «парная работа»
Педагогика
Tatiana I. Efimova
Mariia N. Sinelnikova
MKOU "Biriuchekosinskaia OOSh" , Астраханская обл
«Gruppovaia rabota kak effektivnaia forma organizatsii urochnoi i vneurochnoi deiatel'nosti»
Статья посвящена групповой работе в процессе обучения. Авторы статьи отмечают, что наиболее благоприятные условия для включения обучающегося в активную работу на уроке создают парные и групповые формы работы.
Теория и методика общего образования
Olga F. Efremenko
Svetlana V. Mezhakova
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Organizatsiia raboty v gruppakh i parakh s uchashchimisia nachal'noi shkoly»
Статья посвящена групповой и парной работе учеников общеобразовательной школы. Авторы дают определение рассматриваемого понятия, а также выделяют задачи педагога при организации групповой и парной работы.
Педагогика
MBOU "Fiodorovskaia SOSh im. E.G. Tutaeva Kaibitskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan" , Татарстан Респ
«Gruppovaia rabota kak sredstvo dostizheniia universal'nykh uchebnykh deistvii v nachal'noi shkole»
В данной статье рассмотрена групповая работа как средство достижения УУД в начальной школе. Проанализированы исследовательские разработки С. Танцорова и А.Б. Воронцова. Выявлены преимущества групповой работы на практической основе.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 3 s UIOP" , Белгородская обл
«Учебное сотрудничество как способ деятельности на уроке в начальных классах»
В статье раскрывается значение групповой работы на уроках в начальных классах в свете ФГОС. Автором приведены фрагменты уроков
Теория и методика общего образования
MBOU "SOSh 12" , Кемеровская обл
«Рабочий лист «Natural Disasters» для учащихся 8 класса»
Рабочий лист «Стихийные бедствия» разработан для повторения и активизации вокабуляра и речевых формул по предложенной теме. Он посвящен обобщающему повторению, органично соединенному с диагностикой, проверкой и оценкой знаний учащихся, и включен в систему уроков по теме «Стихийные бедствия» («Natural Disasters») как завершающий данную тему с учетом программных требований по развитию лексических навыков. Рабочий лист предназначен для учащихся 8 класса. Вид работы: парный.