List of publications on a keyword: «субъект-субъектные отношения»


Современные подходы в образовании и подготовка кадров

Publication date: 24.12.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Bogomolova Ramziia Munavirovna , директор, педагог дополнительного образования
Kozhevnikova Tatiana Ivanovna , заместитель директора по научной работе
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Профессионально-личностный рост педагогов как условие личностного роста обучающихся»

Download an article

В статье представлен инновационный опыт учреждения дополнительного образования детей в реализации моделей собственного развития: «Воспитательная система», программа профессионально-личностного развития педагогов «Коллеги». Представлены результаты исследования профессионально-личностного развития педагогов (профессиональная позиция, резервные возможности педагога как воспитателя, самоанализ, деловые и личностные качества, удовлетворённость работой, готовность к творческому поиску и педагогическому эксперименту). Проведённые исследования позволяют утверждать, что инновационная деятельность учреждения является стимулом личностного роста педагогов и обучающихся как субъектов образовательной деятельности.

Publication date: 24.12.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kozhevnikova Tatiana Ivanovna , заместитель директора по научной работе
Dareva Liudmila Vladimirovnea , заведующая методическим отделом
Vvedenskaia Tatiana Vladimirovna , методист
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Гуманистическая позиция педагога как условие инновационного развития учреждения дополнительного образования детей»

Download an article

В статье представлен опыт работы учреждения по изучению личностно-профессиональной позиции педагога как воспитателя. Проведённая диагностика по методике А.И. Григорьевой свидетельствует о высоком уровне развития профессиональной позиции педагогов и её гуманистическом характере. Авторы считают, гуманистическая позиция педагогов является не только условием личностного роста обучающихся, но и, в целом, условием инновационного развития учреждения дополнительного образования детей.

Педагогика профессиональной школы и СПО

Publication date: 30.10.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Mitkanova Saniia Seitkalievna , магистрант
Olkhovaia Tatiana Aleksandrovna , doctor of pedagogical sciences , профессор
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл

«Реализация субъект-субъектного взаимодействия в образовательном пространстве колледжа»

Download an article

В данной статье описаны основные положения о субъект-субъектном взаимодействии в образовательном процессе. Авторами дается определение учебной исследовательской деятельности и раскрыта сущность ее управления. Исследователями отобраны наиболее эффективные способы построения субъект-субъектного взаимодействия в процессе управления образовательной деятельности учащихся.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 23.07.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 2)
Kuzmina Nina Viktorovna , Honored Teacher of the Russian Federation , учитель истории и обществознания
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл

«Актуальные аспекты и вопросы педагогической практики учителя истории»

Download an article

В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Учитель не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные вопросы через современные образовательные технологии, а именно через технологию модерации.

Дошкольная педагогика

Publication date: 04.05.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Sabitova Natalia Alekseevna , музыкальный руководитель
КГП «Д/С-ясли №7 «Радуга» акимата г. Усть-Каменогорска , Kazakhstan

«Развитие творческой инициативы через субъект-субъектные отношения на музыкальных занятиях с дошкольниками. Занятие «Музыкальная мастерская»»

Download an article

В статье представлено тематическое занятие, построенное по новому стандарту, в основе которого ребёнок выступает как субъект педагогического процесса. Предложенное занятие «Музыкальная мастерская» может быть как самостоятельным, так и частью проектной деятельности.

Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности

Publication date: 17.03.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Kuzmina Nina Viktorovna , Honored Teacher of the Russian Federation , учитель истории и обществознания
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл

«Инновационный подход учителя истории к организации учебной деятельности»

Download an article

В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Автор не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные задачи через такие современные образовательные технологии, как технология модерации.

Инновационные подходы организации учебной деятельности

Publication date: 25.12.2014
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 4)
Grebneva Alla Iurevna , педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Развитие и саморазвитие обучающихся в объединении «Игра на гитаре» и «Клуб самодеятельной песни»»

Download an article

В статье раскрыты педагогические подходы к реализации образовательного процесса как главного условия и основного средства целенаправленной подготовки человека к самообразованию, полноценному развитию базовых способностей, творческого начала, индивидуальному развитию и саморазвитию. Автор делится опытом работы с детьми, описывает применяемые в педагогической деятельности методики обучения детей. Отмечается важная роль педагога в становлении и развитии личности учащегося.