List of publications on a keyword: «непрерывное профессиональное образование»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Ol'ga A. Markina
GBPOU "Pedagogicheskii kolledzh 8" , Санкт-Петербург г
«IKT v distantsionnom obrazovanii sistemy SPO: realii i perspektivy»
Педагогика
FGKOU VO "Omskaia akademiia MVD Rossii" , Омская обл
«Organizatsionno-pedagogicheskie usloviia rezul'tativnosti sokhraneniia fizicheskoi aktivnosti gosudarstvennykh sluzhashchikh silovykh struktur»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается проблема субъектности государственных служащих силовых структур в сохранении физической активности как важного фактора обеспечения их трудоспособности и здоровья. Автором приведены результаты анализа сложившейся практики педагогической деятельности, направленной на сохранение физической активности государственных служащих в процессе непрерывного профессионального образования. В работе обоснованы организационно-педагогические условия, реализация которых позволяет достичь результативности в сохранении физической активности государственных служащих силовых структур.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Irina E. Sukhoverkhova
Daria I. Pupkova
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Применение современных методов повышения квалификации в организации»
Коррекционная педагогика
Halida M. Nizamova , candidate of pedagogic sciences
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Organization of a college work dedicated to prevention and correction of students' deviant behaviour»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается содержание и основы организации психолого-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением в колледже. Авторы статьи применили комплексный подход и передовой опыт отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики воспитания подростков с девиантным поведением.
Педагогика
SAPEI of NPE "Novosibirsk College of Car Service and Public Road System" , Новосибирская обл
«The experience of creating an educational institution of multilevel continuous professional training for preparing working men and specialists»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья представляет исследование автором опыта создания образовательного учреждения многоуровневого непрерывного профессионального образования по подготовке рабочих и специалистов. Автор делится опытом формирования образовательного кластера. Освещаются виды сотрудничества с образовательными учреждениями России. Проводится анализ оптимизации функционирования кадрового ресурса образовательного учреждения. Предложенные выводы предоставляют возможность переноса опыта, приобретенного автором, в практическую деятельность других профессионалов.
Olga N. Rimskaia , candidate of economic sciences
AO "Rossiiskie kosmicheskie sistemy" , Москва г
«Система непрерывного профессионального образования как механизм формирования профессиональных компетенций»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Для создания опережающего научно-технического задела для современных наукоемких инновационных производств требуется наличие подготовленного кадрового ресурса с новыми профессиональными, специфическими и смежными компетенциями, которые должны постоянно формироваться на протяжении трудовой деятельности кадрового ресурса. Решение данной задачи, по мнению авторов, возможно путем внедрения системы непрерывного профессионального образования
GBPOU "Teatral'nyi khudozhestvenno-tekhnicheskii kolledzh" , Москва г
«Организация непрерывного профессионального образования работников театрально-художественной сферы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрыты подходы к организации непрерывного профессионального образования работников театрально-художественной сферы, специфика реализации программ дополнительного профессионального образования, профессиональной подготовки профильной направленности с использованием современных методов и технологий обучения, в том числе новейших информационных технологий, повышения квалификации. Определены задачи адаптации программ непрерывного образования под изменение условий деятельности и потребностей социальных партнеров. По мнению автора, формирование системы дополнительного профессионального образования в театрально-художественной сфере с использованием инновационных подходов позволит обеспечить развитие целостной системы непрерывного образования в данной области, отвечающей требованиям, предъявляемым инновационной экономикой, продолжить совершенствование знаний и навыков работающих специалистов, а также поможет решить задачи развития художественного образования и театрального дела.