List of publications on a keyword: «мнемические приемы»
Педагогика
Marina I. Zakharova
Elvira V. Vasileva
Elena A. Ivanova
MBDOU "D/S 2 "Kolosok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Sistema raboty po razvitiiu slukhovoi pamiati u detei na etape predshkol'noi podgotovki»
Статья посвящена системе работы по развитию слуховой памяти у детей 5–6 лет. В работе описан формирующий этап эксперимента в определении и апробировании системы работы по повышению уровня развития слуховой памяти у детей 5–6 лет.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "III Mal'zhagarskaia OOSh im. I.A. Fedorova" , Саха /Якутия/ Респ
«Razvitie pamiati u mladshikh shkol'nikov na urokakh angliiskogo iazyka»
В данной статье рассмотрены методы и приемы развития памяти младших школьников на уроках английского языка, приведены результаты эксперимента по выявлению индивидуальных особенностей памяти. Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что использование специальных упражнений, а также памяток и мнемических приемов, способствует как хорошему усваиванию и запоминанию иноязычного учебного материала, так и развитию памяти в целом.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MBDOU "D/S 95" , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности развития мнемических приемов детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы развития памяти и мнемических приемов у детей старшего дошкольного возраста. Приведено описание комплекса диагностических методик для изучения особенностей развития мнемических приемов, соответствующих возрастным особенностям детей. Представлены показатели и критерии оценки результатов развития мнемических приемов.
Педагогика общеобразовательной школы
Svetlana O. Fridman , candidate of pedagogic sciences
ГБПОУ «Педагогический колледж №10» , Москва г
«Театрализованная деятельность как средство развития памяти у учащихся начальных классов»
Статья посвящена изучению возможностей использования театрализации для развития памяти младших школьников. В работе раскрываются приемы работы с художественными произведениями, предлагаются рекомендации для учителя начальных классов.