XI Международная научно-практическая конференция

"Воспитание и обучение: теория, методика и практика"

Оглавление

• Общая педагогика
• Вешневицкая О.В., Браун К.В., Карачевцева Н.Н. Особенности начального формирования гендерной идентичности ребёнка в семье 14-16
• Йорданов Х.Й. Теория бесплатного образования в Толстом. Свобода и жизнь. Цели образования. Внутреннее противоречие между понятием и результатом теории Толстого 16-22
• Кадырова Ш.К. The role of the native language in learning English 22-27
• Кательникова А.С. Мимика и жест 27-28
• Каюмова Э.Р. Взаимодействие семьи и дошкольной организации в экологическом воспитании дошкольников 29-30
• Никитина Н.Н. Использование информационных технологий в дошкольной образовательной организации 31-33
• Санникова Г.Р., Экнадосьян Е.А., Цыбульникова Л.Ю. Развитие творческих способностей дошкольников средствами театрального искусства 34-36
• Сульдина В.В., Козлова Е.А., Емельянова А.М. Основные геометрические задачи в обучении 36-37
• Ушакова Л.Х. Физкультура в школе: спорт или развлечение? 38-40
• Черемисина А.А. Эволюция содержания социально-правового воспитания обучающихся в контексте социально-экономического развития социума 41-43
• Чумаков С.А. Система интегрального образования Поля Робена 43-45
• Шабанов В.П. Роль учебных заведений как институтов социализации студенческой молодежи 45-47
• Система образования
• Айвазян К.А., Дюжева Т.Н. Организация предметно-развивающей среды в детском саду 48-50
• Зобкова Е.В., Долгов И.А. Физическая активность студента – один из факторов успешной сдачи сессии 51-53
• Каширина Н.И. Фольклорные физкультурные занятия как средство развития двигательных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста 53-55
• Мамедова А.Ш. Особенности механизма оценки качества образовательных услуг 56-58
• Филиппова А.А. Способы образования терминов местного самоуправления (на примере терминологического словаря местного самоуправления) 58-59
• Современные педагогические технологии
• Барышникова Ю.В., Рева А.А. Метод проектов в обучении иностранному языку 60-62
• Галушко И.Г., Галушко А.В., Баталова Е.В. Использование интерактивных технологий в процессе обучения дошкольников 63-66
• Гасанова А.А., Засядко О.В. Разработка тематических задач в спортивных классах 66-70
• Князева О.В., Васильева Г.Ю. Детское экспериментирование и его влияние на развитие творческой познавательной активности детей дошкольного возраста 70-72
• Коробкова В.В. Семейный клуб как форма партнерского взаимодействия школы и семьи младших школьников 73-75
• Кудрявцева Л.Н. Развитие интеллектуальных и творческих способностей одарённых обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности 75-78
• Недосекина Е.В. Сетевые проекты 78-80
• Новожилова Ю.С., Иванова К.П. Организационно-методическое обеспечение уроков по лыжной подготовке у учащихся младших классов 80-82
• Старунская А.А. Игры на уроках истории и обществознания как один из способов повышения мотивации школьников к изучаемому предмету (из опыта работы) 82-84
• Таушканова М.В. Система подготовки к устной части ЕГЭ по английскому языку (из опыта работы) 85-87
• Якимова Т.П., Ашанина Е.В. Роль современных методик обучения иностранному языку в развитии социокультурной и межкультурной компетенций 88-89
• Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
• Беребен О.И., Сидорович Л.А. Образовательное событие «Краски осеннего настроения» 90-98
• Гладких Ю.П., Тертичная Д.Н. Мотивация учебной деятельности у средних и старших школьников 98-100
• Думчене А.Л., Паужа Г. Качество жизни и рискованное поведение подростков, занимающихся и не занимающихся спортом 100-101
• Копыльцива Т.О. Взаимодействие семьи и школы как необходимое условие воспитания личности младшего школьника 102-106
• Ловцова О.В., Бирюкова Е.Ю., Польшкова А.Е. Педагогические приёмы профилактики и коррекции проявлений агрессии у детей дошкольного возраста 106-108
• Скорикова Л.Н., Полуэктова С.Н. Педагогическое сопровождения семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей 108-110
• Черемнова Я.А. Психолого-педагогические особенности старшего школьного возраста на уроках развития речи 110-112
• Шумилова Т.М. Профилактика и коррекция аддиктивного поведения подростков в сети Интернет 113-114
• Ябловская А.Ф. Декоративно-прикладное творчество как средство развития творческих способностей детей в условиях интерната 115-117
• Дошкольная педагогика
• Бакшеева Н.П., Ткаченко Г.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста 118-120
• Болотин Ю.Е., Круглова К.О. Возможности психолого-педагогического сопровождения процесса эстетического развития детей старшего дошкольного возраста 120-124
• Галушко И.Г., Баталова Е.В., Лопатюк Е.А. Семейные взаимоотношения и эмоциональное благополучие личности ребенка 124-127
• Горбачёва Т.М., Филатова И.А. Творческая игра в образовательном процессе 127-129
• Думчене А.Л., Юцене И.В. Взаимодействие родителей и педагогов в дошкольном образовании 129-131
• Дядяшева Г.И., Галкина С.В., Скоробогатых О.А., Захарова О.Д. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности ДОУ по развитию речи 132-135
• Егорычева Н.В. Обучающие игровые ситуации в системе экологического воспитания детей дошкольного возраста 135-138
• Елисеева Н.Н. у Марьюшки 138-140
• Емельнова Н.В., Москвичева Т.В. Музейная деятельность в дошкольном учреждении 140-142
• Железтова И.Н., Любова Н.Г., Иванова И.Г. Конспект психологической игры для педагогов «Мосты и берега» 142-144
• Иванова И.Н. Модульные массажные коврики как одно из средств гимнастики пробуждения 144-146
• Казакова Н.Г., Жигарева З.Н. Музыка как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста 146-149
• Калимуллина А.Н., Апсатарова С.В., Рахимова А.П. Педагогические условия, способствующие формированию гражданина в условиях дошкольного образовательного учреждения 150-152
• Капустина О.В., Джафарова У.Р. Использование квест-технологии в образовательном процессе ДОО 153-155
• Карнаухова М.В., Манохина С.И. Формирование навыков самостоятельности и познавательной активности дошкольников при помощи технологий «Лэпбук» и «План-дело-анализ» 156-158
• Катанаева К.В. Игра как средство познания и развития ребенка 158-161
• Ключникова Е.В., Проскурина Н.Е., Овод С.Ф., Хожайнова Е.И. Роль развивающих игр для детей младшего дошкольного возраста 161-164
• Колисниченко И.Б. Интегрированное занятие «Наша любимая сказка» 164-166
• Кузина Е.В., Босенко А.А., Кузнецова А.Ю. Народная игровая культура как фактор формирования социально-нравственных отношений во взаимодействии: педагоги – родители – дети 167-169
• Куликова Е.С. Экспериментальные исследования особенностей зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста 169-174
• Кунюгина Е.А. Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников средствами русского музыкального фольклора 174-177
• Кущева В.В., Чумичева Р.М. Социальное партнерство дошкольной образовательной организации и родителей в здоровьесбережении детей 177-179
• Летягина И.Н., Иванова И.А., Лебедева О.В. Экологическая тропа как условие для формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста 179-181
• Маркова О.В. Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста 181-183
• Масалыкина Е.В., Рубцова Л.И. Физкультурные досуги как одно из направлений здоровьесбережения детей в ДОУ 183-186
• Матвеева Н.Ю., Белоусова Т.Н. Развитие изобразительных умений у детей 5–6 лет в декоративном рисовании 186-188
• Мешкова Г.С. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам возрождения семейных ценностей и родовых традиций с использованием технологии проектной деятельности 189-191
• Мешкова Г.С. Сопровождение молодых педагогов в преобразовании развивающей предметно-пространственной среды 191-194
• Митина Р.М., Жидова Л.А., Исаева Н.Н. Сюжетно-ролевая игра как ведущий вид деятельности ребёнка 194-196
• Никифорова А.В., Филатова Н.В. Организация проектной деятельности в ДОУ как средство реализации принципа социокультурного развития ребенка-дошкольника 196-198
• Ночная Н.В. Психологическая готовность дошкольника к обучению в школе 199-200
• Панкова Л.В., Золотарева Т.Л., Евстафиева Л.И. Сказка в эстетическом и нравственном воспитании дошкольников 201-202
• Перевозчикова В.В., Чикурова Л.Ю. Мнемотехника как прием в обучении детей связной речи 203-204
• Петрова Е.В. Теоретические аспекты педагогического сопровождения социального развития детей дошкольного возраста 205-207
• Пименова В.Н. Взаимодействие ДОУ с семьей 208-211
• Пименова В.Н. Взаимодействие ДОУ с семьей в проектной деятельности 211-213
• Постникова Т.Ю., Горшкова Г.В. Развивающие игры Воскобовича в работе с детьми младшего дошкольного возраста 214-215
• Проскурина Е.Н., Руднева С.В., Фёдорова А.Ф., Саликова С.П. Конспект театрализованной деятельности «Теремок» с элементами английского языка» 216-219
• Просукова Ж.Ю. Конспект музыкального занятия в старшей группе дошкольного возраста «В гостях у осени» 219-221
• Робцева Л.Н., Салатова Е.В., Сорокина Е.В. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в условиях предметно-пространственной среды в ДОО 222-225
• Рузанова П.И., Кошелева Л.А. Пластилинография как средство развития художественно-творческих способностей дошкольников 225-229
• Рыбцева О.Н. Традиционные казачьи посиделки 229-232
• Скоробогатых О.А., Проскурина Н.Е., Гребенщикова Т.Е., Галкина С.В. Формирование навыков безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста 232-235
• Ткач А.М. Формирование чувства патриотизма: историко-педагогический аспект 236-241
• Тян А.П. К вопросу об интеграции искусств и о развитии творческих способностей детей дошкольного возраста 241-246
• Урюпова С.В. Эксперименты на кухне для родителей и детей дошкольного возраста 246-248
• Шиброва Г.С. Практика совместного проектирования деятельности детского сада и семьи по вопросам возрождения семейных ценностей и родовых традиций 249-252
• Яковлева И.В., Алатова Т.Н. Цветные сны медведя 252-254
• Педагогика общеобразовательной школы
• Атращенкова А.А. Технология критического мышления в начальной школе 255-258
• Барышникова Ю.В., Хайсарова Г.З. Психологические предпосылки использования активных форм обучения иностранному языку на младшем этапе 258-261
• Гильманова Г.Р. Классный час. Идеи и формы проведения 261-264
• Глебова О.М. Создание проблемных ситуаций на уроках математики 264-268
• Киселева Ю.А., Колычева Г.Ю. Обучение младших школьников речевому этикету в процессе освоения начального курса русского языка 268-273
• Коврижных И.В., Гизатулин В.Р. Создание и применение информационно-справочной системы в области методики обучения информатике 273-278
• Коровина И.А. Работа с младшими школьниками, испытывающими трудности при обучении письму 278-280
• Кошелева Л.А. К вопросу о проблемах детей «цифрового поколения», связанных с их художественным развитием 280-283
• Крапивина И.А. Современные подходы к формированию эстетического вкуса школьников 283-285
• Леонова Е.А., Гизатулин В.Р., Коврижных И.В. Применение классификатора учебных задач 286-290
• Мартышова Д.А., Чувакова И.Я., Макарова Д.С., Ерёмина М.С. Роль каллиграфии в начальной школе 290-293
• Милютина Н.В. Технологические аспекты организации профориентационной работы в школе с учащимися 5–7 классов 293-295
• Миронова И.К. Формирование метапредметных умений у младших школьников 296-297
• Новикова Л.С. Здоровьесберегающие технологии на уроках с использованием ИКТ 298-304
• Полуэктова С.Н., Толмачева Н.А. Формирование личностных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности на основе использования краеведческого материала 304-306
• Рудак И.В. Формирование логической культуры как основы успешности математического образования обучающихся младших классов 306-308
• Шаляпина О.А., Крашакова Т.С., Жиганова О.О., Шмурыгина А.А. Рекомендации родителям при формировании каллиграфического навыка у младших школьников 308-311
• Дополнительное (внешкольное) образование детей
• Атласова Т.А. Методика организации самоподготовки учащихся 312-315
• Богомолова Р.М., Кожевникова Т.И. Воспитательная система как средство саморазвития, социализации и самоопределения личности 315-322
• Варенникова Е.А. Фортепианная техника 322-325
• Евдокимова Н.Б., Кузнецова И.Н., Логунова Л.А. Ничто не ценится так дорого, как добро 325-329
• Колесниченко Г.Ш., Абишева Р.С. Воспитание концертно-исполнительских качеств пианиста 329-335
• Плиева И.Л. Современная педагогика изобразительного искусства в системе дополнительного образования 336-337
• Фархутдинова Г.Р., Искандерова Р.М., Патрикеева Л.А. Особенности гендерного воспитания детей в хореографическом коллективе 338-340
• Хабитуев А.О. Развитие способностей к танцевальной импровизации у детей 340-342
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Аванесова Л.С., Лебеденко И.Ю. Роль ПМПК в организации и сопровождении инклюзивного образования 343-345
• Думчене А.Л., Бульбенко И.И. Воспитание детей с умеренными интеллектуальными способностями музыкой 345-347
• Закирова А.Б., Галеева Н.Р. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья 347-349
• Кижакина Ю.В., Ковалева А.С. Психологические особенности семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра 350-351
• Липендина О.В. Использование проектного метода при развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста 352-354
• Максимова О.В., Мальцева Е.В. Применение игровых экономических технологий на уроках математики в 8–9 классах коррекционной школы VIII вида 354-357
• Молочная И.С., Батищева О.А. Организация работы с детьми с ОВЗ и инвалидами, имеющими нарушение слуха и задержку речевого развития, в вокальной студии «Родничок» (из опыта работы МБУДО БДДТ) 357-360
• Полищук А.А., Чебровская С.В. Профилактика нарушений устной речи у дошкольников 3–4 лет 360-364
• Педагогика профессиональной школы и СПО
• Зверева Ж.А., Бянкина Л.В. Исследование интереса студентов колледжа к вольной борьбе 365-367
• Курбанов Т.К. Использование информационных ресурсов в условиях новой образовательной среды 367-368
• Педагогика высшей профессиональной школы
• Артемьева Ю.Ю. Сущностные характеристики профессионально-художественных умений как составляющие опыта профессиональной деятельности 369-371
• Ковров В.В., Якурина О.А. Воспитательная работа с курсантами образовательных организаций МВД России средствами организации социально-педагогической деятельности киноклуба 372-385
• Комарова Л.Н. Принцип оппозиции в изучении английских предлогов 385-387
• Мальцев В.Н., Афанасьев В.Г. Показатели психофизиологии в оценке функциональной подготовленности организма студентов по годам обучения 387-390
• Носова Л.Н. К вопросу организации психолого-педагогического эксперимента в вузе 390-394
• Полякова Т.Д. Влияние графической грамотности на творческое развитие личности 394-396
• Потрикеева Е.С. Развитие лексической стороны речи на немецком языке 397-401
• Соловьева Т.А. Применение специальных упражнений в процессе обучения декорирования интерьера жилых и общественных помещений студентов-дизайнеров 402-405
• Шипова Л.В., Фисенко А.А. Технические средства обучения студентов с нарушениями зрения в вузе 405-408
• Юсупов И.Р., Назмутдинова Р.Р. Влияние физкультурно-оздоровительной деятельности на формирование профессиональной субъектной позиции студентов медицинского университета 409-411
• Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Вторушина Ю.Л., Песин И.А. Возможности культурного самоопределения обучающихся на основе учебника по иностранному языку 412-415
• Калашникова А.В., Ковальчук Т.В. Скрайбинг как инструмент визуализации мышления на уроках английского языка 416-418
• Портнягина Е.П. Приёмы активизации творческой деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства 418-419
• Сираковская Я.В., Смирнов А.Ф., Смольская В.А., Горбачева Е.Н. Реализация межпредметных связей на занятиях детей 6–7 лет в общеобразовательной организации 420-424
• Образование взрослых, самообразование
• Мочалова С.А. Стилистический статус ораторской речи и разные подходы к обучению ораторскому искусству 425-427
• Шанхоев А.М. Самоконтроль: общие положения 427-429
• Юсупов И.Р. Типологические особенности профессиональных предпочтений личности педагога по физической культуре 429-435
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Бартдинова Г.А. Эффективность применения шейпинга и фитнеса на занятиях физической культурой в башкирском государственном медицинском университете 436-439
• Гайсина К.А., Галяутдинова Г.Р., Сулейманова З.Г. Оздоровительная физическая культура как фактор поддержания здорового состояния организма студентов 439-440
• Думчене А.Л., Гинкевичене И. Самоэффективность студентов физкультурного университета и учителей физической культуры в отношении карьеры 441-443
• Капитонов В.Ю., Кукало Е.В. Теория и практика борьбы в специальной подготовке сотрудников органов внутренних дел 443-447
• Кириченко Д.И., Старлычанова М.А. Воспитание силовых качеств студентов 447-450
• Ковалева С.В. Физическая культура как фактор социализации студента 450-453
• Коровкин Р.В., Бурякова Т.С. Занятия спортом для лиц с сердечно-сосудистыми заболеваниями 453-454
• Минеева Н.П., Малая Н.В. Мотивация детей к занятиям спортом на этапе начальной спортивной подготовки 455-457
• Самойлова А.В. Формирование здорового образа жизни детей в условиях школы-интерната 457-460
• Смертина Е.Н., Яровой М.В., Волковицкая Е.Н. Подходы к мотивированию учащихся на занятиях по физической культуре 460-462
• Шакирова А.А., Сильченко О.В., Сиразетдинова А.Ф. Здоровьесберегающие технологии в начальных классах 462-464