Выходные сведения
II Всероссийская научно-практическая конференция
УДК 37.0:001
ББК 74.04 (2)+72
О-23
| Рецензенты: | Сорокоумова Галина Вениаминовна, д-р псих. наук, профессор ФГБУ ВО «Нижегородский Государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова (НГЛУ)» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| О-23 | Образование и наука в современных реалиях : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 июля 2023 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2023. – 144 с. – ISBN 978-5-6050203-6-3. – DOI 10.21661/a-871. |
ISBN 978-5-6050203-6-3
DOI 10.21661/a-871
В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.
Чебоксары , 2023
Оглавление
- Культурология и искусствоведение
- Алексеева Т. В. Об актуализации значимости производства культурно-просветительского и образовательного телеконтента 7-10
- Педагогика
- Алёхина Е. С., Ефременко О. Ф., Выгоренко Н. В. Роль семьи в вопросе социальной адаптации ребёнка 11-12
- Базовкина Ю. В. Изучение портретной живописи на занятиях по дисциплине «История искусств» (на примере творчества амурского художника А. Тахаева) 13-19
- Басыгарина Е. В., Ковалева Я. Ф. Карта урока для организации занятий в условиях дистанционного обучения 19-21
- Беседина Е. Г., Беседина Е. И. Роль истории родного города в воспитании у детей дошкольного возраста патриотизма 21-23
- Гайнутдинова Д. Ф., Пеганова Г. В., Ларина Н. А., Федина Н. А. Развитие творческого мышления в ходе опытно-исследовательской деятельности в ДОУ. Проект для детей подготовительной к школе группы «Сердце» 23-26
- Гец Е. В. Образ учителя в произведениях русской художественной литературы XX века 26-31
- Голобокова Г. О., Зенков Н. А. Особенности эмоционального выгорания преподавателей высших учебных заведений 31-34
- Голубева Е. П., Бычкова Н. П. Сказкотерапия как средство развития речи детей дошкольного возраста 34-35
- Дементьева Т. А., Чугунникова Н. В., Белоцерковская З. А. Особенности театрализованой деятельности у детей пятилетнего возраста 36-37
- Елецкая Е. В., Бехтер Е. Ю., Попова Т. А. Комплексный подход в системе коррекционно-логопедической работы с дошкольниками при заикании 38-41
- Ершова И. Б. Роль репертуара детского хорового коллектива в процессе формирования социально значимых качеств личности дошкольников и младших школьников 41-43
- Зарубина И. Л. Нетрадиционные подходы в развитии речи у детей с тяжелыми нарушениями речи 44-45
- Изотова Л. Н. Конспект НОД фронтальное логопедическое занятие в подготовительной группе по патриотическому воспитанию «Подарок для Снегурочки» 46-49
- Казеннова Е. А., Мирзоева Н. Н., Малахова О. А. Ранняя профориентация в детском саду 50-52
- Камышникова Т. А., Масловская И. Ю. Организация взаимодействия детей младшего и старшего дошкольного возраста в целях социализации младших дошкольников 52-53
- Камышникова Т. А., Масловская И. Ю. Формирование финансовой грамотности у дошкольников как одно из условий их экономической социализации 54-55
- Капустина О. А. Развитие навыка осознанного чтения при работе над текстом литературного произведения у учащихся в старших классах 56-58
- Киреева Т. А., Сердюкова А. В. Приемы формирования функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе 59-60
- Киселева Н. К., Кузнецова М. В., Сыркина Н. П. Использование песочной игротерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми младшего дошкольного возраста 61-63
- Кокуркина Я. С., Спиридонова Е. В. Влияние мультфильмов на развитие ребенка дошкольного возраста 64-65
- Кореева Т. В., Коренева Н. И. Взаимодействие воспитателя группы ЗПР и инструктора по физической культуре в процессе коррекционно-развивающей деятельности 66-67
- Левыкина Л. В., Бочкарева Л. В., Корсакова Е. В., Крейзо Н. А., Чиркова С. С. Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи как условие успешного развития ребенка в условиях детского сада 68-71
- Михайлова Т. Н. Развитие цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения средствами дидактических игр 72-74
- Некипелова Л. В. Наглядное моделирование как средство умственного развития дошкольников с ОНР в работе учителя-логопеда 75-77
- Нелина А. В., Титова Е. П., Ляхова Н. С. Ассиметричная гимнастика как оздоровительная технология в физическом развитии детей дошкольного возраста 77-80
- Новикова Н. В. Реализация игровой технологии при коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста в деятельности учителя-логопеда 80-83
- Охрименко Н. Ю., Воронова М. Н. Особенности развития воображения у детей старшего дошкольного возраста 83-85
- Панфилова О. Ю. Организация наставничества в ДОУ 85-87
- Перевознюк И. Ю., Колдаева Ю. Н., Чумакова О. Н. Развивающие игры В.В. Воскобовича как универсальный инструмент для внедрения здоровьесберегающих технологий 88-89
- Полякова И. Н., Пашкина Н. В. Особенности проявления агрессивности у детей дошкольного возраста 90-91
- Романченко А. С. Развитие речи младших школьников 92-93
- Сапонова Е. Г., Гамза Е. С. Тематические акции как одна из эффективных интерактивных форм работы с родителями воспитанников ДОО 94-96
- Семиразова А. С., Анцупова О. А. Особенности формирования орфографических навыков у обучающихся начальной школы с дизорфоргафией 96-99
- Сергеева Т. Н., Путинцева О. Н., Собка О. С. Повышение компетентности воспитателей в вопросах организации игры детей дошкольного возраста 100-101
- Сивкова Е. Ю. Особенности физкультурных занятий в детском саду 102-103
- Сидоренко Л. А., Кириллова Н. В. Организация волонтерской деятельности «Добро в наших руках» у детей старшего дошкольного возраста 104-106
- Степанова А. С. Дебаты как метод обучения 106-108
- Степанова А. С. Дискуссия как метод обучения 108-110
- Степанова В. В. Изучение особенностей произвольной памяти у детей 5–6 лет с нарушениями речи 110-113
- Торгоякова Н. Ф. Приемы технологии развития критического мышления на уроках географии (на примере синквейна) 113-115
- Туктарова Н. В., Семерикова В. Г., Романова О. Е. Индивидуальная коррекционная работа как средство реабилитации с детьми с ОВЗ 116-117
- Фадеева Л. А., Каземирова Е. В., Зуенко М. А., Михайлова Е. С. Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент профессионального роста педагога 118-121
- Фадеева Л. А., Каземирова Е. В., Зуенко М. А., Михайлова Е. С. Применение проектной деятельности на уроках 121-125
- Хрипкова А. А., Воротынцева О. Г., Белых Е. И. Использование информационно-коммуникационных технологий в изучении правил дорожного движения детей дошкольного возраста 125-127
- Царёва Д. Р., Брыткова Ю. Д. Дидактическая игра как средство формирования грамматического строя речи у детей старшей группы 127-129
- Широкова Н. А. Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста как основы интеллектуального развития 129-131
- Ширшова З. В., Самсонова Е. А. Подвижная игра как средство физического воспитания детей дошкольного возраста 131-132
- Шутенко Е. Н., Харченко И. Е. Психолого-педагогические особенности построения цифрового образовательного пространства как сферы активизации личностного потенциала студентов вуза 133-136
- Филология и лингвистика
- Смирнова Д. Е. Язык и власть 137-140
- Юриспруденция
- Дибиргазиев Д. М. Современные угрозы национальной безопасности Российской Федерации 141-143