Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

О необходимости медиаобразования в средней и высшей школе в условиях современной информационной войны

Глава в книге
Коллективная монография «Образование и наука: современные тренды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Коллективная монография «Образование и наука: современные тренды»
Автор:
Алексеева Е. С. 1
Рубрика:
Парадигмы современного образования (различные направления)
Рейтинг:
Статья просмотрена:
2823 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Аппарат Совета Федерации
Для цитирования:

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

В статье рассматривается проблема отсутствия медиаобразования граждан и необходимости внедрения такого курса в школах и вузах в условиях информационной войны, одной из целей которой является воздействие на массовое сознание с целью его подчинения и порабощения в определенных геополитических целях. Автор справедливо ставит вопрос о средствах защиты от манипуляции сознанием, которыми должны обладать граждане, но, поскольку технологией манипуляции сознанием пользуются все без исключения СМИ и политики, возникает вопрос: так ли это выгодно власти – обучать собственных граждан противодействию манипуляции.

Список литературы

  1. 1. Арансон Э. Эпоха пропаганды: механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление [Текст] / Э. Арансон, Э. Пратканис. – СПб., 2002.
  2. 2. Брусницын Н.А. Информационная война и безопасность [Текст] / Н.А. Брусницын. – М.: Вита-Пресс, 2001.
  3. 3. Ван Дейк. Дискурс и власть. Репрезентация доминирования в языке и коммуникации [Текст] / Тён. А. Дейк Ван. – М., 2013.
  4. 4. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. Феномены, механизмы, защита [Текст] / Е.Л. Доценко. – М., 1996.
  5. 5. Зелинский С.А. Манипулирование личностью и массами. Манипулятивные технологии власти при атаке по подсознание индивида и масс [Текст] / С.А. Зелинский. – СПб., 2008.
  6. 6. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием [Текст] / С.Г. Кара-Мурза. – М.: Алгоритм, 2013.
  7. 7. Кьеза Дж. Русофобия 2.0: болезнь или оружие Запада? [Текст] / Дж. Кьеза М., 2016.
  8. 8. Социология массовых коммуникаций: Хрестоматия / Сост. А.И. Черных. – М., 2004.
  9. 9. Лассуэл, Г. Техника пропаганды в мировой войне [Текст] / Г. Лассуэл. –М.–Л., 1929.
  10. 10. Лебон Г. Психология масс [Текст] / Г. Лебон. – М., 2000.
  11. 11. Лиддл Гарт Б. Стратегия непрямых действий [Текст] / Б. Лиддл Гарт. – М.: Астрэль, 2012.
  12. 12. Липпман У. Общественное мнение [Текст] / У. Липпман. – М., 2004.
  13. 13. Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека [Текст] / М. Маклюэн. – М., 2003.
  14. 14. Меттан Г. Запад – Россия: тысячелетняя война [Текст] / Г. Меттан. – М.: Паулсен, 2016.
  15. 15. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс [Текст] / С. Московичи. – М., 1996.
  16. 16. Панарин А.С. Народ без элиты [Текст] / А.С. Панарин. – М.: Эксмо, 2006.
  17. 17. Панарин И.Н. Первая мировая информационная война. Развал СССР [Текст] / И.Н. Панарин. – СПб., 2010.
  18. 18. Ульфкотте Удо. Продажные журналисты. Любая правда за ваши деньги [Текст] / Удо Ульфкотте. – М.: Эксмо, 2015.
  19. 19. Цуладзе А. Политические манипуляции, или Покорение толпы [Текст] / А. Цуладзе. – М., 1999.
  20. 20. Цыганов В.В. Информационные войны в бизнесе и политике [Текст] / В.В. Цыганов, С.Н. Бухарин. – М.: Академический проект, 2007.
  21. 21. Шабров О.Ф. Политическое управление: проблема стабильности и развития [Текст] / О.Ф. Шабров. – М., 1997.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.