Технология модульного обучения в работе с теоремами в курсе геометрии 7 класса
Научная статья
DOI: 10.21661/r-556423
Open Access
- Опубликовано в:
- Ежемесячный международный научный журнал «Интерактивная наука»
- Авторы:
- Шестакова М.Н. 1 , Сарванова Ж.А. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 939 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева»
- ГОСТ
Для цитирования:
Шестакова М. Н. Технология модульного обучения в работе с теоремами в курсе геометрии 7 класса / М. Н. Шестакова, Ж. А. Сарванова // Интерактивная наука. – 2022. – С. 36-38. – ISSN 2414-9411. – DOI 10.21661/r-556423.
- Полный текст
- Метрики
УДК 37
DOI: 10.21661/r-556423
Аннотация
В статье освещается практическая сторона применения интерактивных технологий в работе с теоремами школьного курса геометрии, на примере изучения темы «Теорема о соотношении между сторонами и углами треугольника» посредством использования технологии модульного обучения. Каждый модуль структурирован и способствует достижению поставленных целей урока. Наличие теоретического блока в составе модуля позволяет сэкономить время изучения учебного материала, а также служит наглядной опорой для объяснения учителем.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бариленко И.А. Перспективы применения педагогической технологии модульного обучения / И.А. Бариленко // Язык и культура. – 2022. – №57. – С. 157–180.
- 2. Саранцев Г.И. Методика обучения математике: методология и теория: учебное пособие для студентов бакалавриата высших учебных заведений по направлению «Педагогическое образование» / Г.И. Саранцев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 291 с.
Комментарии(0)