Казанская Светлана Викторовна

Место работы

Организация:
МБДОУ «Д/С №8»
Должность:
заместитель заведующего

Статьи автора(5)

Подготовка педагогов дошкольного учреждения к гуманитарной экспертизе образовательной среды

01.07.2020

Аннотация

содержание статьи отражает опыт методической работы по повышению готовности педагогов дошкольного образовательного учреждения к гуманитарной экспертизе образовательной среды.
подробнее

Проектный подход к управлению качеством образовательной среды в дошкольном учреждении

08.10.2020

Аннотация

в содержании статьи отражены результаты эксперимента по проектному подходу к управлению качеством образования в дошкольной организации. Авторы дали характеристику направлений проектного управления, а также качественную характеристику динамических изменений в образовательной среде организации.
подробнее

Формирование у педагогов дошкольного образования опыта гуманитарной экспертизы качества среды

11.06.2021

Аннотация

в статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования по проблеме организации методической работы с педагогическими работниками дошкольной образовательной организации по вопросу формирования у них опыта гуманитарной экспертизы качества психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования с использованием шкал ECERS-R.
подробнее

Организационно-педагогические условия реализации технологического подхода в дошкольном образовании

30.09.2021

Аннотация

в содержании статьи раскрыты теоретические позиции по вопросу реализации технологического подход к проектированию образовательного процесса в современном детском саду.
подробнее

Формирование готовности педагогов к руководству игровой деятельностью детей в методической работе дошкольного учреждения

13.04.2023

Аннотация

в содержании статьи авторами обозначены противоречия в содержании и уровнях педагогической поддержки детской игры с учетом современных требований педагогической практики. Результатами апробации интерактивных форм методической работы с кадрами стало увеличение уровня готовности педагогов к подобному направлению работы с детьми.
подробнее