Бунчикова Светлана Васильевна

статья посвящена анализу методологических проблем, актуальных для современной педагогики, и их влияния на образовательную практику. Рассматриваются ключевые вызовы, связанные с глобализацией, технологическим развитием, индивидуальностью обучающихся и необходимостью междисциплинарного подхода. В работе представлены теоретические основы современных образовательных парадигм, анализируются противоречия между традиционными и инновационными методами обучения, а также предлагаются пути преодоления существующих методологических барьеров.

в статье рассматривается проблема снижения интереса младших школьников к чтению в условиях цифровизации и предлагаются системные способы её решения на уроках литературного чтения. Раскрываются психолого-педагогические основы формирования читательской мотивации у детей 710 лет, обосновывая необходимость перехода от внешней мотивации («надо читать») к внутренней («хочу читать»).