Попова Ольга Николаевна

Место работы

Организация:
МБДОУ «Д/С №65 «Колосок»
Должность:
воспитатель

Статьи автора(6)

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с историей родного города посредством использования фотокроссов

14.10.2022

Аннотация

в статье рассмотрен вопрос патриотического воспитания дошкольников посредством использования фотокроссов.
подробнее

Ранняя профориентация дошкольного возраста

12.04.2023

Аннотация

статья посвящена ранней профориентации дошкольников. В статье описаны новые способы, методы по формированию позитивных установок к различным видам труда. Будет полезна воспитателям ДОУ.
подробнее

Развитие музыкальных способностей у детей от 3 до 7 лет посредством игры на детских музыкальных инструментах

22.08.2024

Аннотация

статья посвящена вопросу развития музыкальных способностей у детей от 3 до 7 лет посредством игры на детских музыкальных инструментах. Авторами описаны новые способы, методы и приемы для обучения детей на музыкальных инструментах.
подробнее

Использование интеллект-карт для формирования у детей дошкольного возраста представлений о правилах безопасного поведения на дорогах

28.11.2024

Аннотация

статья посвящена проблеме формирования основ культуры безопасности по правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста посредством использования интеллект-карт. Авторами особое внимание уделено порядку составления интеллект-карт.
подробнее

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством использования игровых технологий

27.10.2025

Аннотация

статья посвящена актуальной проблеме формирования основ финансовой грамотности у дошкольников с применением игровых технологий.
подробнее

Технология исследовательской деятельности в области традиционно-бытовой культуры народа как средство формирования нравственно-патриотических чувств у дошкольников 5–7 лет

04.08.2026

Аннотация

в статье обосновывается актуальность формирования нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников в условиях размывания традиционных ценностей и информационных вызовов. Анализируется противоречие между необходимостью личностного присвоения культурного опыта и недостаточной эффективностью вербальных методов обучения. Ведущая педагогическая идея заключается в организации исследовательской деятельности с использованием алгоритма полисенсорного восприятия, что позволяет ребенку эмоционально «прожить» элементы культуры. Работа опирается на культурологический и деятельностный подходы, а так...
подробнее