Теоретические основы формирования познавательной активности в музыкальной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Аннотация
статья посвящена проблеме формирования познавательной активности в дошкольном возрасте.
подробнее Александрова Юлия Евгеньевна
Место работы
- Организация:
- ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
- Должность:
- магистрант
Статьи автора(3)
Теоретический анализ экспериментальной деятельности со звуком как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Аннотация
на сегодняшний день наиболее актуальным для становления музыкального творчества в старшем дошкольном возрасте является использование музыкальной импровизации, а также формирование познавательной активности к музыкальному творчеству, поэтому теоретические аспекты экспериментальной деятельности в элементарном музицировании старших дошкольников для формирования познавательной активности необходимы как для начинающих исследователей, студентов, так и для практиков педагогов. Автор полагает, что это способствует расширению и углублению знаний о детском музицировании в эксперименте со звуком.
подробнее Формирование музыкальных способностей у детей 6–7 лет посредством экспериментирования со звуком в процессе музыкальных занятий
Аннотация
в статье анализируется проблема недостаточной эффективности традиционных методик музыкального воспитания в дошкольной педагогике, ориентированных на пассивное восприятие и репродуктивное исполнение, что приводит к низкому уровню музыкальных способностей у 40–50% детей 6–7 лет. Предлагается авторская методика экспериментирования со звуком, интегрирующая орфовские техники импровизации с цифровыми технологиями (GarageBand, VR-пространства), обеспечивающая развитие слуховых, ритмических и творческих компонентов через сенсорно-экспериментальную деятельность.
подробнее