Юркина Светлана Владимировна

в статье рассматривается понятие успеха, как источника внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться.

В статье поднимается тема интеграции учебного материала в целях совершенствования образования. Автор рассказывает об уровнях и формах интеграции, а так же приводит пример интеграции в преподавании предметов.

в статье затрагиваются вопросы интегрированного обучения, приводится практический пример проведения интегрированного урока с целью формирования у учащихся представления о системе падежей в английском языке через систематизацию и закрепление знаний учащихся о падежной системе существительных в русском языке.

«Человек – существо социальное, и высшее дело его жизни, окончательная цель его усилий лежит не в его личной судьбе, а в социальных судьбах всего человечества» – В.С. Соловьев, русский философ. По мнению автора, вступая в разнообразные отношения с людьми, удовлетворяя свои материальные и духовные потребности, познавая мир и себя как частицу мира, ребенок включается в общество, становится его членом. А общественная сущность человека проявляется в его отношениях, связях с другими людьми.