Шаталова Надежда Анатольевна

Место работы

Организация:
МАОУ НОШ №7 г. Южно-Сахалинска
Должность:
учитель

Статьи автора(4)

Влияние внутрисемейных отношений на уровень социально–психологической адаптации детей раннего возраста к ДОУ

21.09.2014

Аннотация

в статье раскрывается тема процесса адаптации ребенка раннего возраста к дошкольному учреждению. Одним из важных факторов протекания этого процесса являются внутрисемейные отношения, которые также влияют на личностное, поведенческое развитие и эмоциональный фон родителей и самих детей.
подробнее

Взаимосвязь кратковременной памяти и познавательных интересов детей дошкольного возраста

30.01.2015

Аннотация

в статье раскрывается процесс развития познавательных интересов детей дошкольного возраста во взаимосвязи с кратковременной памятью. Автор статьи делает акцент на положительное влияние познавательных интересов не только на процесс и результат деятельности, но и на развитие психических процессов – мышления, воображения, памяти, внимания. Учитывается и то, что освоение системы знаний и представлений о мире происходит при непосредственном участии этих психических познавательных процессов. При анализе результатов эксперимента автор отмечает у детей высокие или средние показатели по уровню развития...
подробнее

Диагностика развития управленческих компетенций магистрантов

26.02.2016

Аннотация

в статье раскрывается проблема сформированности исходного уровня специальной и методической управленческих компетенций у магистрантов, осуществляющих обучение по направлению подготовки педагогическое образование «Менеджмент в образовании». Используется методика решения профессиональных задач.
подробнее

Оптимизация познавательной активности детей с ОВЗ в образовательном процессе начальной школы

07.02.2019

Аннотация

в статье говорится, что потребность в познании выступает как залог успешного обучения и эффективности образовательной деятельности в целом. Познавательная активность влияет не только на восприятие учебного материала в целом, но и на формирование отношения ученика к самой познавательной деятельности. Отсюда, познавательная активность предполагает состояние готовности, стремление к самостоятельной деятельности, направленной на усвоение ребенком социального опыта, накопленных человечеством знаний и способов деятельности. Как отмечает автор, образовательные потребности детей с ограниченными возмож...
подробнее